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大班科学优秀教案及教学反思《声音的秘密》

更新时间:2021-06-26 来源:屈老师教案

大班科学优秀教案及教学反思《声音的秘密》图片

【活动目标】

  1、能自由地选择材料进行对声音的探索,知道物体振动可以产生声音。

  2、了解、分辨乐音和噪音,养成轻声说话的好习惯。

【活动准备】

  1、课件 :相关的图片及声音。

  2、操作材料:金属、塑料等多种材质的材料,小鼓、三角铁等。

【活动过程】

  一、导入引发兴趣,感知声音。

  师"请你们听一听,这是什么声音?"教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声,让孩子一一说出这是什么声音。

  "我们在生活中听到过这么多的声音,今天,我们就一起来发现声音里的秘密。"二、引导幼儿自由操作探究,了解物体振动产生声音。

  1、师:这里有很多材料,有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料,请你们去玩一玩,怎样让这些材料发出声音?

  2、提问:你用了什么方法让物体发出了声音?(幼儿回答)物体发出声音的时候你发现了什么……

  3、师:我发现了一个秘密,用鼓棍敲击鼓面,发现可以看到鼓面上的小珠子在跳动。

  小朋友们,小珠子真是个奇怪的舞蹈家,她跳舞要用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢?

  4、教师小结:原来敲鼓,鼓面振动,发出声音,小珠子开始跳舞了。

  原来声音的秘密就是"物体振动就会发出声音",真的很有趣。

  下面请小朋友再来试试,当发出声音时摸一摸,是不是有震动。幼儿尝试。

  5、引导幼儿自由选择材料,探究声音的不同。

  刚才玩的时候,听到物体发出的声音一样吗?"文.章出自屈a老师教.案网"物体为什么会发出不一样的声音呢?(答)教师小结:

  因为材料不同、用力大小不同……物体振动时发出的声音不一样。

  6、小朋友,想一想除了这些材料能发出声音,在我们的周围还有哪些东西能发出声音?请你去找一找,试一试,让这些东西也能发出声音。

  三、引导幼儿认识乐音和噪音。

  1、通过听觉感受,使幼儿知道什么是乐音和噪音。

  老师放两段音乐,请小朋友听一听,有什么不同的感觉?

  2、教师小结:在我们的生活中,有好听的声音,也有不好听的声音,要是多听了不好的声音,有害人的健康,所以我们在游戏时,活动时中要注意轻声说话,不要大喊大叫,要懂得保护好自己的嗓子,不要产生噪音,养成良好的说话习惯。

  四、结束活动让我们用好听的声音唱首歌吧。

活动反思:

  活动一定要让幼儿有提升、有发展,带给孩子们强烈的听觉和视觉冲击力,拓宽了幼儿视野,提升了科学探究的素养,为幼儿今后科学探究精神的树立奠定了良好基础。

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