大班上学期科学教案《变化的温度》

　　教学目标：
　　1.认识温度计，知道温度计的用途
　　2.使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验，学习观察、测量温度的简单技能。
　　3.培养幼儿对测量温度的兴趣。

　　教学准备：每组一只温度计、其他温度计

　　活动过程：
　　1.让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计，看看这些温度计有什么不一样？
　　2.教幼儿怎样测量气温
　　a：幼儿小组测量，教师巡回指导。帮助幼儿正确使用温度计和读数。
　　b：引导幼儿将温度计拿到户外，观察温度计的变化。
　　1.小组进行，将温度计分别放入冷水、热水中，观察温度计的变化
　　2.教师指导并参与记录。活动结束。

　　效果分析：
　　因孩子们对温度计的认识有了一定的前期经验（班级内有，孩子们已早就观察过）所以接受起来较容易些，孩子们的兴趣较浓厚，观察到了温度计在不同水温中的变化，但数字记录不是很理想，因温度计上的数字过小，分格过小，有些幼儿看不清楚。建议进行此次活动时，教师可将温度计的小格放大，画在纸上使用，效果会更好些。