大班科学优秀教案《狮子王国》

活动目标：

　　1.通过观察与操作，了解动物的食物链现象，提高幼儿对探索活动的兴趣。

　　2.初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观。

活动准备：

　　1.多种动物的头饰(人手一个)

　　2.长条纸5张(背后贴上双面胶)

　　3.多种动物图片若干

　　4.律动音乐“狮子进行曲”;

　　5.游戏音乐“彩虹的微笑”

　　6.场地布置：5条线

　　7.课件：“动物移动”“生态平衡”

活动过程：

　　1.律动导入——“狮王进行曲”表演

　　——朋友们，你们想和狮王一起来跳个舞吗?

　　(师幼共同随音乐表演)

　　2.认识了解朋友

　　——欢迎各位来到狮子王国，我先自我介绍一下，我是狮子，我喜欢吃斑马。;来源;屈.老师教案网;你来介绍一下自己吧?(请幼儿自由回答)

　　3.课件操作(3种动植物)，初步了解食物链

　　——在我们狮子王国也住着许多朋友，我们一起来认识一下他们吧!

　　出示课件(集体操作)：

　　——你认识谁?他喜欢吃什么?

　　(根据幼儿回答将3个动植物连成食物链，共3条食物链)

　　——你发现，他们排队时有什么规律?(前面一个吃掉后面一个)

　　小结：这些动植物都是前面一个吃掉后面一个，像这种吃与被吃的关系叫做食物链。

　　4.幼儿操作、探索(5种动植物)，进一步了解食物链

　　——还有许多朋友也来了，我们能不能也他们变成一条食物链呢?

　　(1)操作要求：

　　——每组上来了7个动植物，请你从中挑出5个动植物排列在这张操作卡上面，组成一条食物链，请你从红旗的这段开始排列。

　　(2)幼儿小组操作

　　一组幼儿操作完后将操作卡展示在黑板上

　　(3)讲评幼儿操作结果(讲评3组)

　　——谁来介绍一下你们组是怎么排列的?(请幼儿将排列的动植物按照顺序念出来：…吃掉什么…..,…..吃掉什么….)

　　若错误：

　　——哪里不对?为什么?应该怎么排列?请你来排一排。

　　5.游戏，巩固对食物链的了解

　　(1)规则：

　　——小朋友真棒。你们看，地上有5条线，我们一起来玩个游戏吧。音乐响起时，请你去寻找你的食物，一起排在线上，组成一条食物链，排列时也是从红旗这段开始排

　　(2)排好后：

　　若有错：

　　——你观察一下，每组的食物链都排列正确吗?

　　——哪里错了?为什么?应该怎么排?

　　若全部正确：

　　——小朋友们真棒，全部都排列正确了!

　　6.经验提升：了解生态不平衡对自然界的破坏

　　——朋友们，狮子国王最近有一件烦恼的事情，小动物们都不喜欢狼，于是我就把狼赶走了。可是狼走后，森林里发生了一件可怕的事情。

　　欣赏课件后：

　　——狼走后，发生了什么可怕的事情?(羊越来越多，草被吃光了)

　　——草没有了会怎么样?(水土流失、环境破坏、吃草的动物饿死)

　　小结：大自然中动物和植物谁也离不开谁，我们要爱护动植物。