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大班科学优秀教案及教学反思《雨是怎样形成的》

更新时间:2021-03-30 来源:屈老师教案

大班科学优秀教案及教学反思《雨是怎样形成的》图片

【活动目标】

  1、了解云和风的关系,产生探究的兴趣。

  2、知道雨是怎样形成的。

【活动准备】

  云、风的头饰若干。

【活动过程】

  一、雨是这样形成的。

  1、教师故作神秘的说:我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声,他们都说太热了,要被晒干了。请大家帮他们想想办法。

  2、有个朋友是一定要来帮忙的,他就是“云”,你们知道他能帮上什么忙吗?

  3、原来“云”会变。他把自己变成了什么?;本文.来源:屈,老,师.教案网;“云”能自己变吗?是谁帮助了他?怎么帮他?许多云聚在一起发生了什么事?

  4、无数小小的水滴聚在一起,就形成了云。当谢谢水滴越聚越大,直到负荷太重、漂浮不动就会“嘀嗒”一声掉下来。那就是雨。

  二、游戏:云彩和风儿

  1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。

  2、扮演“风”的幼儿站在周围一圈,用力吹起。当所有的“云”聚在一起时,发出“哗啦啦”的雨声。

【活动反思】

  活动设计思路比较清晰、简单的,通过图片、欣赏课件、游戏表演,一环紧扣一环,过渡也较自然,幼儿能随着老师的思路,一步步接近主题。整个活动中,幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中,思维也很活跃,常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极,思维至始至终都跟随着老师,当然也有极个别幼儿虽然做似端正,却没有主动发言,他们应成为老师关注的焦点,要想办法调动他们的学习积极性。

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