大班科学教案及教学反思《蝴蝶从哪里来》

活动目标：

　　1、了解、探索蝴蝶的演变过程，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：

　　蝴蝶演变的挂图，蝴蝶标本。

活动过程：

　　一、以帮助毛毛虫找妈妈的口吻引入。

　　二、讨论：

　　1、毛毛虫的妈妈是谁?长什么样?

　　2、你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈?

　　三、编故事《好饿好饿的毛毛虫》，从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

　　1、老师讲述故事，幼儿边欣赏挂图边安静的倾听。

　　2、提问：毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的?

　　3、小结毛毛虫演变的过程：卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶。

　　四、讨论：你们还知道还有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样?

　　(比如：蝌蚪，蚕，蛆……)

　　五、户外观察活动：带孩子到户外的草丛和树叶下观察，.本.文来源：屈.老.师教案网;看能否找到毛毛虫或蛹

活动反思：

　　这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。