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大班科学教案《小陀螺》含PPT课件

更新时间:2022-11-16 来源:屈老师教案

大班科学教案《小陀螺》含PPT课件图片

活动目标:

  1、让幼儿通过玩陀螺,了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。

  2、启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程,并记录制作方法,培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。

  3、在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。

活动准备:

  物质准备:

  (1)师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。

  (2)PPT课件,火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。

  (3)摄像机、陀螺擂台赛。

  经验准备:在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索,找到教育目标与幼儿经验的契合点,以便收集适宜完成教育目标的信息资源。

查看课件大班科学课件《小陀螺》PPT课件
下载地址kj.qulaoshi.com/ppt/3343.html

活动过程:

  一、“转转发布会”───设置情境,激发幼儿观察、探究的欲望。

  1、“转转发布会”后提问:

  ⑴你是怎样让陀螺转动起来的?

  ⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同?

  ⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢?幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨,把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来,激发幼儿观察、探究的欲望。

  2、欣赏陀螺,从而了解陀螺外形特征。

  指导语:陀螺是什么样子的?

  (如:下面尖尖的,中间有个圆片等,可启发幼儿回想陀螺的共同之处)

  二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验,尝试动手设计制作并记录结果。

  1、讨论制作方法指导语:有趣的陀螺怎样诞生的呢?

  (教师要给幼儿充分的讨论时间,关注幼儿不同的设计思路,引导幼儿探究可行的制作方案)

  2、总结、记录制作步骤,引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。

  设计步骤如下:

  ⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色。

  ⑵将装饰好的图形剪下。

  ⑶在纸的中心先用大头针戳个洞,再把火柴棒插入洞内。

  3、陀螺产生了:

  幼儿按自己的设计方案,自主探究陀螺的制作过程。

  注意:(1)启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰,画出不同图案,设计不同造型。

  (2)找准中心点,注意掌握重心。

  三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验,体验成功的喜悦(拍摄此过程)

  1、比一比,谁的陀螺转动时间长?

  2、启发幼儿思考:为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢?

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