大班科学详案教案《四季的树》含PPT课件

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活动目标：

　　1、仔细观察画面，发现桦树在四季的变化与不同。

　　2、初步感知四季的顺序及典型特征。

　　3、对周围植物的变化有兴趣并愿意积极关注。

活动准备：

　　PPT课件，操作材料《四季的树》。

活动过程：

　　一、播放PPT课件，观察桦树林在四季的变化，初步感知四季的特征。

　　1、请幼儿观察画面，鼓励幼儿从树叶的颜色、地面等线索识别出桦树林对应的季节。

　　教师：图中分别是什么季节的桦树林?你是怎么知道的?

　　2、教师带领幼儿欣赏图片，请幼儿仔细观察画面中的细节，感知树木随季节变化而呈现的不同特征，引发幼儿对季节周期性变化的好奇。

　　教师：冬天过去后，桦树会怎么样?

　　二、在排图游戏中初步感知四季的顺序和四季的典型特征。

　　1、教师出示图片《四季的树》，请幼儿将图片按照春夏秋冬的顺序排成圆环形。

　　教师：我们来给四张图片排排序，排成一个圆环形，谁想来试一下?

　　教师：现在是什么季节?秋天过去是什么季节?春天过去是什么季节?夏天过去呢?

　　教师：夏天过去又是秋天，秋天过去又是冬天，冬天过去又是春天，春天过去又是夏天。

　　小结：一年有四个季节，分别是春夏秋冬，每一年都要经历这四个季节。

　　2、请幼儿说一说对不同季节的认识。

　　教师：在秋天里，你感觉怎么样?夏天呢?秋天呢?冬天呢?(身体感觉和心理感觉)

　　三、交流自己喜欢的季节以及在该季节中喜欢做的事情。

　　教师：你最喜欢哪个季节?请说一说你的理由。

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