大班科学优秀教案《认识人民币》

　　活动目标：
　　1.感知,认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称:元,角,分。
　　2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。
　　3.通过游戏"买文具"，初步学习"钱币"的换算。

　　活动重点:认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。
　　活动难点:知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。

　　活动准备：
　　1.相关课件,各种面值纸币和硬币若干
　　2.学具：每组一盒人民币，内有元、角、分若干，"超市"货架及货物,人手一份买文具的作业单。

　　教法：提问法观察指导法，组织游戏法，操作法  学法：观察法，探究法，体验法

　　活动过程：
　　一、开始导入
　　（1）、教师出示各种面值的人民币：
　　我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。""请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样？"
　　（2）、知道人民币是中华人民共和国的货币：
　　"你是从哪里看出来的？"（通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值,知道上面有国微）幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
　　（3）、幼儿一起辨认人民币上不同的面值，了解它们的意思。
　　2、了解等量关系：
　　（1）、教师告诉幼儿元、角、分的等量关系。
　　（2）、幼儿按老师的出题，选出对应的钱币：
　　一元等于几角？"
　　二、游戏"买文具"。
　　"今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具超市里都有哪些文具？"
　　(1)幼儿逛文具超市。
　　(2)幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。
　　"今天我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱？"先引导幼儿观察物品的价格．(教案来源：屈老师教案网)了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。
　　(3)幼儿操作。
　　三、小组活动。
　　"今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单，我们也来做一次小顾客，也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。"幼儿操作，教师指导。
　　教师小结,今天你们认识了人民币,并学会了用钱购买物品,今后不要乱花钱,要把钱花在有用的地方.
　　四、活动评价。教师和幼儿一起进行评价
　　五、活动延伸:
　　最后,还有一个小小的任务,利用假期休息时间和父母一同去逛商场,超市等地方详细看一看大人如何购物,如何使用人民币,也可以自己去购买,把你的想法和同伴交流一下,也可以告诉老师.