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大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸球》

更新时间:2021-09-24 来源:屈老师教案

大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸球》图片

活动目标:

  1.积极开动脑筋,想出纸球的各种玩法;练习夹包跳和掷动作。

  2.发挥幼儿的想像力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备:

  彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐一个,自选音乐磁带、录音机。

活动过程

  1.热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作,活动身体各部位。

  2.创意玩纸球

  (1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

  (2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

  (3)互相欣赏各自的玩法,师幼一起玩一玩。

  (4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。

  3.合作玩纸球

  (1)教师收起一部分球。幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

  (2)再次减少球数,师幼合作玩球。

  4.游戏:炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布,让纸球在布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。

  5.活动结束集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。

推荐理由:

  1.选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。

  整个活动轻松、愉快、有趣。首先选材非常好,纸球是一件具有很多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合《幼儿园教育指导纲要》要求,利用废旧报纸制作成彩色小球,非常吸引孩子。用材恰当,真正从孩子兴趣出发。

  2.设置开放、自主地活动流程,促进幼儿表现欲。

  整个活动层次清晰,动静交替。环节设计也非常用心。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;活动开始,选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐,使活动过渡非常自然;同时启发幼儿想象,让幼儿探索各种各样的玩法。中间让幼儿,集体共同投球,能放开让幼儿自主探索,孩子们积极主动地投入到活动中,能很好地完成了教育目标。活动结束部分,一般教师的结束语比较格式化,通常都是“好了,我们放松一下,深呼吸——放松——”,而这个活动中,老师却用了“好了,我们来吹气球”的结束语,并带领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作,孩子们觉得很有意思,很舒服,享受到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀!

  3.教师灵活、巧妙地教学机智,激励幼儿的表现欲。

  在活动中,教师作为一个支持者、合作者、引导者,为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围,让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法,并给与相应的信息反馈。教师在整个活动中放得开,放开让孩子玩,让孩子自主探索,在观察到一些现象后给与特别的指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,活动中的随机教育,充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

  自始至终,幼儿都是活动的主人,教师只是适当的参与,使幼儿的创造得以提升、巩固。幼儿在轻松、自由中获取了成长,体验了开心、快乐!

教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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