活动目标:
1. 了解勇敢的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。
2. 能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。
3. 勇于接受挑战,体验付出勇气后的成功和快乐。
4. 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5. 让幼儿能在集体面前大胆表现自己。
活动准备:
课件 展板 画有勇气的图片 勇气号列车
活动过程:
(一)出示列车,了解勇气是什么
小朋友,你们知道 “勇气”是什么?
教师带来勇敢号列车,这里也有关于勇气的事情,一起来看看吧。
出示高空跳水的图片,看,这个运动员正准备干什么?从这么高的地方跳下来他害怕吗?
(这么高的地方跳下来需要勇气。)
小朋友,你们还知道哪些需要勇气的事情呢?
(二)寻找勇气,理解勇气的涵义
小朋友,我们的勇敢号列车里也有许多和勇敢有关的事情,请小朋友来找一找,找到后分组讨论,说说你从哪里看出来“勇敢”?这个行为勇敢吗?为什么?等等。
教师和幼儿一起在勇敢号列车中寻找“勇敢”。
(三)归纳提升,发现勇气的类型
小朋友,到底什么是勇敢呢?
*勇气,敢于大胆上台表演。 这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
*勇气,是花儿很美,却不摘它。为什么不能摘?我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要控制自己。!.屈老师.教案网!有的时候,勇气就是要学会控制自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东西要有节制,不能暴饮暴食。
*勇气,是和新朋友主动打招呼。 什么叫主动?老师就是你们的新朋友,谁来和我主动地打招呼呢?所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?
*勇气,碰到困难还能继续坚持。 失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,我们可以用什么词语来送给他。(坚持)相信有了坚持的勇气,作什么事都会成功。
现在有四个很好的词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)。
(四)游戏体验,付诸勇气行为
请幼儿分区域活动,成功体验的幼儿能得到一张勇气卡,得到4张勇气卡的孩子,就被评为勇敢的孩子,最后乘着勇敢号列车出教室。
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