幼儿大班健康教案详案《瓶子里的水都能喝吗》含PPT课件

活动意图

　　花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品非常吸引幼儿，他们会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子如果管理不当，就存在着安全隐患。此活动通过观察、讨论，学习辨别瓶子里的各种“水”，满足幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危险。

活动目标：

　　1、认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。

　　2、了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。

活动准备：

　　1、请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。

　　2、洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。

　　3、PPT课件。

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活动过程：

　　1、认识能喝的“水”。

　　请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。

　　2、了解不能喝的“水”。

　　教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，看看这些“水”的颜色，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。

　　小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。

　　3、区分能喝的“水”和不能喝的“水”。

　　(1)教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。

　　(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。

　　4、出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步讨论。

　　师：这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一尝。

　　小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特殊的“水”很可能会伤害人，有的“毒水”很厉害，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。

活动延伸：

　　幼儿以自己的方式设计、制作危险警示牌，回家后放在特殊瓶装“水”处。