中班主题优秀教案及教学反思《秋天》

活动目标:

　　1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。

　　2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。

　　活动一:美丽的秋天

准备:

　　安排一处秋季特征明显的郊外。

过程:

　　(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)

　　师:秋天有哪些美丽的颜色?

　　幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。

　　幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。

　　幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。

　　师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味?

　　幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

　　幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

　　师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?

　　幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。

　　幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。

　　幼:喜鹊忙着搭房子。

　　幼:有些树叶变红了,有些变黄了。

　　幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。

　　活动二:凉爽的秋雨

准备:

　　在园内户外场地进行。

过程:

　　教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。

　　师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。

　　幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。

　　师:秋雨落在身上有什么感觉?

　　幼:很凉快,很舒服。

　　师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化?

　　幼:天气越来越凉。

　　幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。

　　活动三:欣赏《秋天的雨》

　　师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

　　师:你听到了什么?"来;自.屈;老师;教.案;为什么散文中说秋天的雨是钥匙?

　　幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。

　　师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?

　　幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。

　　师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?

　　幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。

　　幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。

　　幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。

　　师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。

　　师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?

　　幼:秋天有各种水果的香。

　　幼:炒栗子、烤山芋的香。

　　幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。

　　师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?

　　幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。

　　师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?

　　师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)

　　活动四:秋景图

　　师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。

　　幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。

　　幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……

　　师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。

　　(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。)

教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。