中班主题优秀教案及教学反思《早餐你喜欢吃什么》

设计意图：

　　在幼儿园的早晨，常常会看到拿着早餐来园吃的幼儿，也会遇到边走边吃匆匆喂孩子早餐的家长，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越来越少，但如何吃一个健康，合理的早餐，很多家长和孩子都不知道。有时在晨检时，甚至看到拿几块饼干当早餐的幼儿，还有吃包子只吃皮不吃馅，不吃白煮蛋等，有些偏食。

　　本活动从一则故事出发，从食物推测到相应的动物，从单一答案到多种答案，在思维的跳跃中，引发中班孩子对早餐产生兴趣。

活动目标：

　　1.关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

　　2.能运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。

活动准备：

　　PPT(各种早餐图片)、自制翻翻书《早餐，你喜欢吃什么》

活动过程：

　　一、看看说说---了解自己早餐的情况

　　1.交流：早餐吃了什么。

　　主要提问：能告诉大家，今天你早餐吃了些什么?

　　2.思考：不吃早餐会怎么样?

　　3.回顾：早餐，我们都吃过些什么?

　　过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。

　　(1)出示PPT上不同的早餐图片，请幼儿浏览。

　　(2)教师点图，幼儿依次读图。如：面包、包子、牛奶、面条等。

　　二、猜猜讲讲---了解样样东西都要吃的道理

　　1.游戏：翻翻乐过渡语:今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐，你喜欢吃什么》

　　幼儿和孩子一起玩翻翻乐的游戏，从盘子里的食物推测谁来吃早餐。"屈;老师.教，案网出处"句型感受："可能是……，也可能是……"

　　2.教师取下黑板上的图片，变成一本书，连贯的讲述故事。

　　师：你觉得这个故事怎么样?故事里告诉我们一个什么道理?

　　幼儿自由表述。

　　小结：是的，早餐时妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得健健康康，妈妈最大的心愿就是你们健健康康的长大。

　　3.再次强调样样东西都要吃

　　师：(指刚才的图片)除了吃这些，早餐还可以吃些水果、蔬菜等(可加入红薯、玉米等图片，给孩子渗透健康早餐理念)。在一些特别的日子里，我们还会吃一些特别的早餐，端午节可以吃……

　　幼儿：粽子师：清明节呢?

　　幼儿：清明果

　　三、寻找问题---逐渐养成健康的早餐习惯图片一：不爱吃白煮蛋

　　图片二：天天吃面包和牛奶，宝宝吃腻了。

　　小结：原来吃早餐也有许多的学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着花样吃，干湿搭配，才能吃出美味，吃出健康。

活动反思：

　　活动在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，积极的猜测到底谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用“可能是......”的句型来回答出所提的问题，孩子们积极发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。