幼儿园中班语言教案《微笑》

　　活动名称：中班语言《微笑》

　　活动目标：
　　1、理解故事内容，能大胆地讲述故事。
　　2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。
　　3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

　　活动准备：
　　1、小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛2014年4月10月。
　　2、信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的小蜗牛。
　　3、故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友们高兴地看信。
　　4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。

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　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、今天，老师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封信是谁写的？信里说了些什么呢?(师读信)
　　2、这封信是谁写的？小蜗牛为什么写这封信呢?（幼儿发散）到底是为什么呢？下面，我们就来听一个故事。

　　二、师完整讲述故事，幼儿倾听。
　　1、师有表情的讲述故事。
　　提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?
　　2、森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?（幼儿自由回答）
　　师小结：对呀，微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去快乐、让难过的人高兴起来。

　　三、边提问边引导幼儿观察图片，理解故事内容，学说对话。
　　1、出示图（一）：提问：故事里都有谁？小鸟怎么说的？大象、小兔子是怎么说的？小蜗牛的心里为什么着急?小蜗牛想好为朋友做的事了吗？是怎么想出来的？
　　2、出示图（二）：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它?
　　小蜗牛为朋友做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎么送的？
　　3、出示图（三）:幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起？（师简单讲解）
　　提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?（幼儿自由回答）
　　小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗？

　　四、师幼完整讲述故事。
　　现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗？

　　五、幼儿戴头饰表演故事。

　　六、情感交流。
　　你们觉得小蜗牛的微笑美吗?
　　那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗？
　　小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁？为什么呢？那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。（幼儿互相送微笑，活动自然结束)

　　活动成果：
　　活动中，我通过谈话、提问、图片、表演等方法，很好的激发了幼儿活动的兴趣，让幼儿能够积极地参与活动，并大胆表达自己的想法与感受，对故事的理解也很好，课堂气氛活跃，师幼互动也较好。通过本节活动，让孩子们懂得了帮助别人是一件快乐的事情，每个人都应有一颗爱心，关爱、善待他人。本节活动目标完成较好。但活动中也有许多不足的地方，教学过程中，教学手段单一，不够丰富，没能充分运用多种教学手段；教师语言不够规范，怕幼儿不明白，有点罗嗦；活动中没能让幼儿处于主动，而是师说的多，幼儿说的少，没能给幼儿更多的表达、表现机会。在今后的教育教学工作中，我一定不断学习先进的教育教学理念和方法，争取上好每一节课。