活动目标
1. 学习简单而完整的合成句:猜猜我是谁?
2. 听懂并理解游戏规则。
教学重点、难点
幼儿根据提示,动作或者叫声能猜出他的名字。
活动准备
鸭子图片,大象图片,猫头鹰图片
活动过程
1.教师请幼儿围成圆圈状,并告诉幼儿将进行猜谜游戏。教师用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案。
提问:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摇,张嘴嘎嘎叫。"教案来自:屈;老师教;案网."猜猜我是谁?(鸭子)
2.教师请幼儿描述鸭子的特征,适时补充相关材料。
3.教师继续进行猜谜游戏,用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案 。
提问:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子粗又长,事事都能干。猜猜我是谁?(大象)
4.教师请幼儿描述大象的图正,适时补充材料。
5.教师继续进行猜谜游戏,用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案。
提问:远看像只猫,近看是只鸟,晚上捉田鼠,白天睡大觉。猜猜我是谁?(猫头鹰)
6.教师请幼儿描述猫头鹰的特征,适时补充材料。
7.教师小结。教师与幼儿以轻松的心情猜谜语,进一步分析几种动物的其他特征。
8.学习词语:鸭,象,猫头鹰
教学反思
1. 能根据提示猜出动物名称。
2.能说出两种动物的特征,并能将动物名称与特征相互联结。
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