中班语言教案及教学反思《雷公公在敲门》

活动目标：

　　1、感受春天到来时冬眠动物的变化。

　　2、理解儿歌内容，认读汉字“游、跳、爬、钻”，并能灵活的用相应的身体动作来表现。

　　3、鼓励幼儿尝试仿编动物出洞姿态的句子。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

　　PPT课件;动物图片。

活动过程：

　　一、开始部分

　　师：小朋友们，听，这是什么声音。(师播放雷声)

　　(打雷的声音轰隆隆)是谁发出来的声音?原来是天上的雷公公。

　　师：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷发出了什么声音，谁来学一学?

　　二、基本部分

　　1、学习儿歌

　　师：轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：孩子们，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。

　　问：雷公公在说什么啊?哪些孩子在睡觉呢?

　　让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》

　　雷公公在喊哪些小动物?他们怎么出洞的?

　　教师根据幼儿的述说出示相应的动物图片，并引导幼儿用相应的动作来表现，其余的幼儿可以一起学着动一动。

　　2、分角色，按儿歌内容游戏师：雷公公可这能干，老师也想做回雷公公，你们来学一学而儿歌里的小动物，我们一起来玩一个《雷公公敲门的游戏》小动物们可要听仔细了，雷公公在敲谁的门，谁就要做相应的动作。

　　“雷公公”敲门说：“轰隆隆，轰隆隆。”做闪电状的动作说：“小青蛙，起床啦!”扮小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作说：“呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，跳起来啦。”“雷公公”说：“小蛇，小蛇，起床啦!”

　　扮蛇的幼儿向前做游的动作，“边游边说：”沙沙沙，沙沙沙，小蛇，小蛇，游来啦!

　　“雷公公”说：“小熊，小熊，起床啦!”

　　扮小熊的幼儿向前做爬的动作，“边爬边说：”啪嗒嗒，啪嗒嗒，小熊，小熊，爬来啦!

　　“雷公公”说：“蝙蝠，蝙蝠，起床啦!”

　　扮蝙蝠的幼儿向前做飞的动作，“边飞边说：”扑楞楞，扑楞楞，蝙蝠，蝙蝠，飞来啦!

　　交换角色再练习一次

　　提出问题请幼儿思考

　　师：你们还知道哪些动物会冬眠?他们都是怎么出洞的呢?

　　引导幼儿大胆的想象。(蜗牛、蜥蜴、刺猬等)根据幼儿的回答引导幼儿做相应的动作。

　　分角色玩

　　师：老师这里准备了许多小动作，请小朋友们自己来选一选，你选到了哪个小动物你就扮演他，想一想听到雷公公他们是怎么出洞的。师：雷公公可真勤快，把所有的动物都叫醒了，于是他悄悄地离开了。

　　三、结束部分

　　师：小朋友们其实还有很多动物在冬眠呢，我们回家后再去找找吧!

活动反思：

　　《雷公公敲门》这首儿歌生动有趣，符合幼儿的天性，贴近幼儿的生活，幼儿很感兴趣。我提供了多媒体课件，让幼儿在欣赏画面的时候感受儿歌的意境。为了了解幼儿是否能理解儿歌的内容、掌握其中的汉字规律，我特别把“跳、游、爬、钻”几个汉字用不同的颜色标记出来，这样幼儿在后面的游戏环节时就很好地表现出不同动物的特征。