中班语言优质课教案《可怕的大妖怪》

一、活动目标：

　　1、通过对重点画面有目的的观察和推测，初步了解故事的主要情节。

　　2、逐步丰富大妖怪由可怕到可爱的认识。

二、活动准备：

　　PPT、白板、绘本、面具链接页面9 、10 、13 、17、21、23，链接返回页面3 插入声音

三、活动过程：

　　(一)讨论孩子们心中的的妖怪--利用幼儿已有的绘画作品，讨论关于妖怪的事情?

　　T：小朋友们创作了些特别的画儿，你们画的是什么呀?

　　T：妖怪?这都是些什么样的妖怪呀?他会什么特别的事情吗?

　　(引导孩子总结出可怕的、可怜的、有趣的、可爱的妖怪等等)

　　(二)观察故事人物"大妖怪"--找妖怪--引导幼儿仔细观察大妖怪，学妖怪

　　T：你们的妖怪都很有趣!我也认识一个妖怪，他躲在了小动物里，大家来帮我找找，好不好?

　　T：这个妖怪长得什么样子?(蓝色的、大嘴巴、眼睛一大一小)谁来学一学这个妖怪的样子?

　　(三)幼儿自主阅读绘本--幼儿自主阅读，寻找有趣的一页，观察这是个什么样的妖怪。

　　T：这个妖怪的样子真特别，今天我给每个小朋友都带来一本关于这个妖怪的书，请小朋友们一页一页的翻看，看完后告诉我你觉得哪一页最有趣，这个妖怪是个什么样的妖怪?

　　(四)共同观察画面，感受妖怪的变化--根据幼儿的回答，仔细观察画面，重点介绍六张页面：

　　T：你觉得哪一页最有趣?为什么?这个妖怪是个什么样的妖怪?

　　(观察画面)

　　①吓唬--这时候妖怪在干嘛?你来学学他的表情看，这是个什么样的妖怪?(可怕的)

　　②躲藏--小动物们呢?我们来找一找!小动物们为什么要躲起来呢?妖怪的表情怎么样?心情怎么样?(难过的)

　　③变大变小--这张图里的为什么会有两个妖怪呢?"来;自.屈;老师;教.案;我们来问问妖怪好不好?妖怪说他要变给我们看一看……妖怪变得很小很小，石头在他的眼里就觉得很大了!我们一起来学一学大妖怪好不好?这是个什么样的妖怪?(神奇的)

　　④被吓唬--妖怪变小了，被小兔子吓着了!(可怜的)

　　⑤哭泣的--大妖怪在做什么?小动物们呢?(伤心的)

　　⑥一起玩的--小动物们在哪儿呢?妖怪什么表情?(开心的)

　　(五)完整欣赏绘本--讲述绘本--总结出这个妖怪其实不可怕。

　　T：这到底是个什么样的妖怪呢?我们一起来看一看这本书吧!

　　T：这本书的名字是什么?这个妖怪可怕吗?你们喜欢这个妖怪吗?想不想跟他一起玩儿?

　　(六)游戏--吓唬躲藏游戏--大妖怪哭了，激发幼儿来关爱大妖怪。

　　T：现在我是大妖怪，你们是小动物，大妖怪我要下山去吓唬吓唬小动物们，小动物，你们可以躲到哪里啊?教室这么大，有很多地方可以躲!

　　我数到三就要出门了……1、2、3

　　T：小动物们都躲起来了，都不理我了，我好孤单啊!呜………………谁来跟我一起玩呀?

　　T：啊!我太高兴了!我们一起去吓唬吓唬别的小朋友，好不好?