中班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》

活动目标：

　　1.乐意倾听并大胆想象，猜测故事情节。

　　2.理解故事内容，感受小鼹鼠变废为宝并助人为乐的美好历程。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、导入

　　1.出示破皮鞋的图片。观察图片，激发幼儿的兴趣，对故事展开联想。

　　提问：你喜欢这只皮鞋吗?为什么?

　　二、分段欣赏故事

　　1.出示兔子，猜测小兔子的想法，讲述第一段故事。

　　提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的?

　　2.出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。

　　提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的

　　3.出示小鼹鼠。

　　幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗?为什么?讲述故事，验证想法。

　　幼儿猜想，如果你是小鼹鼠你会打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢?教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。

　　幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么?

　　4.提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢?

　　幼儿猜测故事进展。结合图片讲述故事小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的?

　　小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的?

　　5.请小朋友给故事取个好听的名字吧!

　　三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。

　　教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗?为什么?

活动延伸：

　　生活中还有哪些废旧材料可以再利用?引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。

附故事：鼹鼠的皮鞋车

　　草地上躺着一只破皮鞋。小兔经过这儿，他用脚踢了踢说：“多脏的破皮鞋!”便蹦蹦跳跳地走开了。

　　小松鼠经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭的破皮鞋!”便溜溜达达地走开了。

　　小鼹鼠也经过这儿，看见了这只又脏又臭的破皮鞋，他想了想，笑着说：“多好的一只皮鞋，我来给它打扮一下!”

　　他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又修好了皮鞋，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮：他又推来四只轮子，安在皮鞋底上。小鼹鼠满意地说：“哈，我有一辆皮鞋车了!”

　　嘀嘀嘀!小鼹鼠开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说：“嘿，多漂亮的皮鞋车!真可惜，我没有。”

　　嘀嘀嘀!小鼹鼠开着皮鞋车，给小松鼠送去了松果，松鼠说：“嘿，多漂亮的皮鞋车!真可惜，我没有。”

　　是啊!他们都忘记了草地上的那只破皮鞋，也不知道小鼹鼠为它做过什么，只知道小鼹鼠有辆又新又漂亮的皮鞋车。