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中班语言优质课教案及教学反思《礼物送给好妈妈》

更新时间:2022-01-09 来源:屈老师教案

中班语言优质课教案及教学反思《礼物送给好妈妈》

活动目标:

  1、知道妈妈的生日是几月几日。

  2、能够用连贯的语言复述故事的主要内容

活动准备:

  粉色心形贺卡 小猪图片 彩色笔 剪刀 幼儿用书

活动过程:

  1、通过谈话活动,引出妈妈的生日,激发幼儿对妈妈的爱。

  教师提问妈妈的生日是几月几号,引发幼儿对妈妈的探讨,激发幼儿对妈妈的爱。

  教师:小朋友每年都要过生日,那么妈妈有没有给自己过生日呢?有谁知道自己妈妈的生日是几月几号?妈妈过生日的时候,我们送什么礼物给妈妈呢?

  2、教师出示图片,引出故事《给妈妈的礼物》。

  1)教师出示小猪图片,用小猪的口吻给幼儿完整地讲述一遍故事。

  教师(以小熊的口吻):妈妈的生日快到了,我要送妈妈什么礼物好呢?

  2)教师引导幼儿理解故事的主要内容。

  教师:故事的名字叫什么?

  刚开始的时候,小猪嘟嘟想亲手做一个什么礼物送给妈妈?

  后来发生了什么事情?小猪嘟嘟那张大大的贺卡为什么变成了一张小小的贺卡?贺卡上有什么?

  小猪嘟嘟后来还想送妈妈什么礼物?为什么它又改变主意了?最后小猪嘟嘟是怎么做的?妈妈喜欢小猪嘟嘟送他的礼物吗?

  3)教师复述故事,请幼儿仔细倾听。

  3、幼儿制作礼物给妈妈。

  教师为幼儿踢狗多种材料,鼓励幼儿按照自己喜欢的方式,制作礼物送给妈妈。

活动延伸:

  在幼儿做好礼物以后,教师可以询问幼儿送给妈妈礼物的时候想要说的话,锻炼幼儿的语言表达能力。

课后反思:

  幼儿园的数学课,没有纯粹的数学内容,每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。

  比如:《礼物送给好妈妈》,课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义,理解数字和数量的关系。但是,却以《礼物送给好妈妈》作为课题。为什么呢?原因很多。

  首先,跟主题有关系,因为主题是“我有多爱你”。

  其次,让数学学习生活化,将数学融入孩子们的生活,让孩子的学习在不知不觉中进行。再则,让孩子的学习带着某种情感因素,。本.文来源:屈.老.师教案网;激发孩子学习的热情,让孩子学得忘我。那么,在《礼物送给好妈妈》课堂上,孩子的学习是否达到预设的效果呢?

  《礼物送给好妈妈》中的妈妈是幼儿最亲近的人,送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事,这些都没有问题。那就要看老师具体创设的情景是否引起孩子的强烈反应。老师在具体设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实?是否让孩子感兴趣去做这件事?是否让孩子觉得做这件事非常有意义?从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务,有意识、饶有兴致地在做某件事?老师创设的情景只有让孩子深切感受到与自己的关系,觉得有意义,才会有所反应。

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