中班语言优质课教案及教学反思《妈妈》

活动目标：

　　1、理解并朗诵诗歌，体验母子、母女之情。

　　2、通过图片，能进行大胆的仿编：妈妈是...

活动准备：

　　图片：糖、衣服、伞、船、冰激凌、围巾、花、蝴蝶。

　　音乐：歌曲《世上只有妈妈好》

活动过程：

　　一、放音乐《世上只有妈妈好》，欣赏孩子与妈妈在一起的图片，介绍自己的妈妈。

　　1、问：这首歌叫什么?你的妈妈好吗?爱你吗?是怎样爱你的?

　　2、师：看来，每个小朋友的妈妈都很爱你们。你们也爱你自己的妈妈吗?"屈,老师.教,案,网"你了解你的妈妈吗?介绍一下妈妈叫什么名字?是做什么的?喜欢什么?

　　二、说说诗歌中的妈妈。"有一个小朋友，他也向来介绍一下自己的妈妈，听听她是怎样介绍的。"

　　1、完整欣赏诗歌、理解诗歌。

　　问：这个小朋友是怎样介绍自己的妈妈的?她的妈妈是什么?

　　2、再次欣赏诗歌，理解诗歌内容，学习句式：妈妈是...

　　(1)出示糖图片。

　　问：这是什么?是什么味道?

　　幼：妈妈是糖，叫一声，心里很甜。(幼儿用甜甜的声音表达对妈妈的爱)

　　师：现在我就是妈妈，你们来叫叫我，看谁的声音最甜。

　　(2)出示衣服图片。

　　问：这是什么?想一想，如果穿起来会怎样?

　　幼：妈妈是衣，想一想，身上很暖。

　　师：现在我是妈妈，和孩子拥抱，感觉温暖。

　　(3)出示伞、船图片。

　　问：这是什么?是在什么时候会用到?(师：对，下雨的时候他会保护我们)

　　幼：雨中，妈妈是伞。(妈妈为我们遮风挡雨，请孩子说谢谢妈妈)

　　问：船在什么地方行驶?(让幼儿体会坐在妈妈的腿上，很安全，很稳当。)

　　幼：大海上，妈妈是船。

　　3、完整有感情的朗诵诗歌。

　　三、仿编：妈妈是。。。

　　1、诗歌中的小朋友的妈妈是糖、是衣、是船、是伞，你觉得你的妈妈是什么呢?(幼儿自由想象创编)

　　2、出示图片：冰激凌、花、围巾、蝴蝶。

　　师：你能用这些说说你的妈妈是什么吗?(妈妈是冰激凌，舔一舔，嘴里很甜。。。)

　　3、朗诵仿编诗歌

　　师：你们都说的很好，我们一起来把自己编的诗歌朗诵一遍吧。

　　四、小结结束。

　　师：每个妈妈都爱自己的宝贝，或许有的妈妈是星星、有的妈妈是大树、有的妈妈是花。。。在你们心中或许妈妈都是不一样的形象，但她们都很爱你们!宝贝们，今天回家把你仿编的诗歌送给妈妈，并轻声的告诉妈妈："妈妈，我爱你。"

活动反思：

　　这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。