中班语言教案及教学反思《蜗牛出门》

活动目标

　　1.朗读儿歌，理解儿歌内容。

　　2.认读汉字：蜗牛、雨点、门、屋子、肚子。

　　3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。

　　4.鼓励幼儿大胆猜想、讲述、做动作表演。

　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活常识。

活动准备

　　PPT课件

活动过程

　　一、谜语导入，引出蜗牛

　　谜语：说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

　　二、欣赏儿歌，理解内容

　　幼儿完整感知儿歌，教师逐句播放课件，提问引导理解：

　　①小蜗牛出门干什么?

　　②路上发生了什么事情?

　　③下雨了，蜗牛是怎么做的?

　　④小蜗牛为什么不怕下雨?

　　三、朗读儿歌

　　幼儿整体跟读、完整朗读儿歌。

　　四、识字游戏：蜗牛去串门

　　幼儿集体认读生字“密码卡”，幼儿自主选择想去的蜗牛家，说出对应家门“密码(生字)”，把字卡插进对应位置即可串门。

活动反思

　　本节是早期阅读活动，依托生动课件让幼儿完整欣赏儿歌，通过设问拆解内容，幼儿理解轻松;借助串门识字游戏认识生字，整堂课环节流畅、幼儿兴趣浓厚。

　　不足：收尾识字环节里，少数幼儿对生字不够熟悉，认读吃力、参与积极性偏低。

附儿歌：蜗牛出门

　　蜗牛出动串门子，背着一间小房子，

　　雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子：

　　“雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。”