中班语言公开课教案《嘘，保密》含PPT课件

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活动目标：

　　1、观察、记忆画面的细节、顺序等，并以此为线索寻找王冠。

　　2、理解故事情节，体验和同伴共同阅读。共同游戏的快乐。

活动准备：

　　《嘘，保密》PPT课件、故事图片、王冠头饰若干。

活动过程：

　　师：这是什么动作?这个动作代表什么意思?我们什么时候要嘘?

　　幼：老师，朋友，他人说话时，公共场合应该，“嘘，保密”

　　小结：老师、同学及其他人说话的时候、讲故事、做游戏的时候、公共场合中都应该嘘，保持安静……

　　师：今天这个“嘘”不一样，不是安静的意思，而是“保密”的意思!

　　师：小朋友们知道“保密”是什么意思吗?

　　幼：就是不告诉别人，不让他知道……

　　那就看看今天有什么事情不能告诉他?

　　师：一个小男孩他得到了一个礼物，每天都戴着礼物，他认为自己是神奇的国王，你们知道是什么吗?

　　幼：皇冠。

　　师：哦，是他头上金闪闪的王冠。

　　师：可是有一天早上，他突然发现自己头顶上的王冠不见了。

　　师：我们一起看看小男孩在哪里寻找王冠?一共去了几个地方找王冠?(嘘，小朋友要保密，不要告诉其他人哦!)

　　幼：在绿色的大象腿下面找

　　幼：在蓝色的河马嘴里找!

　　师：这又在哪找呢?

　　幼：在狮子的尾巴下面!

　　师：可是，小男孩还没找到，怎么办?

　　师：这是谁?小男孩在哪里找呢?

　　幼：在小熊的屁股后面找!

　　师：小男孩找到自己的皇冠了吗?这可怎么办，这可是小男孩最心爱的礼物呀!

　　幼：没有

　　师：那我们就接着帮小男孩找找吧!(找到之后要保密哦，不能告诉他)

　　师：现在看到了吗?

　　幼：看到了

　　师：在哪里?(嘘，不能告诉他哦!一定要忍住哦!)

　　师：那请小朋友告诉我皇冠在哪里?

　　师：哦!原来就在小男孩的头上呀!

　　总结：活动的最后，小男孩找到了王冠，懂得尽量控制自己不再马虎。孩子们控制住了小嘴巴，保守住了秘密，遵守了规则。在这样的成长的环境中，让每一位孩子越来越优秀。

　　拓展游戏：

　　图片上的王冠，你们都能找到，如果是戴在头上的王冠，你能找到吗?让我们一起来做游戏吧!

　　游戏规则：上来的小朋友不能伸手去摸也不能看，要猜出谁是真正的国王，其他的小朋友要保密哦!分别给三个小朋友带上皇冠，有两个是一样的，有一个是不一样的(不一样的是真的王冠)，听口令，觉得自己是国王的向前一步走，如果不是站在原地不要动。

　　师：谁的皇冠不一样呀?

　　师：原来是这个小朋友呀!

　　拓展延伸：

　　我们一起画皇冠吧!看看谁的皇冠最好看。

活动总结：

　　根据《指南》中的描述：“玩中学是幼儿最好的学习方式，是幼儿最有意义的学习”，而《嘘，保密》这本书正是符合了这一特点，它不仅仅是一本图书更像是与幼儿互动的朋友，每一页都是送给孩子的“惊喜”。

　　通过这些活动，我相信拓展仍可继续，孩子们的成长亦可包罗万象。通过本次学习，宝贝们能够清晰、完整地讲述“国王”寻找王冠的过程;在游戏中能够遵守规则，保守秘密，体验游戏的快乐。

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