中班语言公开课教案《快乐的小公主》含PPT课件

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活动目标：

　　1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。

　　2、通过对故事情节的猜测和讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿语言表达能力。

　　3、了解自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。

活动重难点：

　　重点：在理解故事的基础上，懂得真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。

　　难点：探索让别人快乐的多种方法，生活中保持快乐的心情，萌发爱心。

活动准备：

　　PPT课件、笑脸娃娃、《幸福拍手歌》音乐。

活动过程：

　　一、组织幼儿听音乐《幸福拍手歌》做律动，引入快乐意境。

　　1、师：刚才老师看到你们开心的唱着这首《幸福拍手歌》我的心里真高兴、真快乐，你们快乐吗?

　　幼：快乐!

　　2、在看这位小朋友快乐吗?(出示小公主图片)幼儿展开想象她为什么不快乐。

　　二、播放课件：采用关键中断法讲述故事。

　　1、出示PPT，幼儿想象小公主不快乐的原因，教师总结幼儿回答的问题，因为小公主没有朋友非常孤单，所以她不快乐，那你能让她快乐起来吗?对于幼儿的回答老师给予肯定。小公主后来有没有快乐起来呢?

　　2、出示PPT，教师讲述故事激发幼儿展开故事的想象。

　　3、出示PPT，小老鼠会接受.出,自：qu,老师教.案网小公主的手镯吗?

　　4、出示PPT，幼儿大胆想象小老鼠会用这个金手镯来干什么。

　　5、出示PPT，小老鼠们全都停下会去干什么?

　　6、出示PPT，教师提出一系列问题：

　　(1)小公主最后找到快乐了吗?

　　(2)是谁帮她找到快乐?

　　教师总结：原来，小公主和小老鼠不但在一起成为了好朋友，而且互相分享自己的东西。所以它们在一起非常快乐。

　　7、启发幼儿为故事起一个好听的名字完整讲述故事，并最后进行总结提问。

　　(1)教师引导幼儿讨论自己有不开心的时候吗?

　　(2)你不开心的时候觉得心里怎么样?(难受、伤心、烦恼等)

　　(3)幼儿想象能让自己快乐的方法?

　　教师小结：我们每个人都有不开心的时候，经常不开心对我们身体有害，所以我们要快乐起来。快乐就要大声说出来。

　　五、手摸笑脸，在自己照片的衬托下，大声说出自己的快乐宣言。

　　六、快乐传递。

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