中班语言绕口令教案《大小多少》含PPT课件

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活动目标：

　　1、在听听、念念的过程中，感受绕口令的趣味性。

　　2、学念绕口令，能用较快的速度，清楚地朗诵绕口令。

　　3、学习发准绕口令中一些读音相近的字音：小、草、少、桃、猫、鸟、牢等。

活动准备：

　　《大小多少》PPT课件。

活动过程：

　　1、倾听绕口令，感受绕口令的趣味性。

　　(1)教师运用轻快的语调、生动的表情有节奏地快速范诵绕口令，幼儿凝神欣赏。

　　(2)提问：你们听到了什么?听了后觉得怎么样?它听上去与一般的儿歌有什么不同?

　　小结：这是一首绕口令，读起来朗朗上口，很押韵，字的发音有相近之处。

　　2、再次欣赏绕口令，了解绕口令的内容。

　　(1)教师放慢速度朗诵绕口令，幼儿再次完整欣赏。

　　(2)提问：你们听到绕口令中说了些什么?

　　根据幼儿的回答，逐句出示教学PPT中的相应图谱并请幼儿朗诵，提示幼儿发准小、草、少、桃、猫、鸟、牢等字音。(视情况追问：一个大、一个小，绕口令中谁大、谁小?一筐李子、一群大雁是多少?它们和一个桃子、一只小鸟比，谁多谁少?为什么?)

　　3、学念绕口令，进一步发准相近字音：小、草、少、桃、猫、鸟、牢等。

　　(1)利用PPT图谱提示学习：引导幼儿观察图中事物的大小多少，在图谱的提示下，读准内容。

　　(2)接句学习：教师读每句的前半句，幼儿接读后半句，引导幼儿读准字音。

　　提问：哪些字念起来容易混淆?怎样才能把它们念清楚?(根据讨论，引导幼儿尝试)

　　教师加快朗诵速度，鼓励幼儿快速接句。

　　(3)藏图学习：采用先任意藏一句，再任意藏两句、最后全部藏起的方式，逐步加大朗诵的难度。

　　(4)加快速度练习：幼儿试着用快一点的速度念绕口令，体会如何念得快、念得清楚。

　　4、自由结伴练习，大胆用自己喜欢的方式表演绕口令。

　　(1)幼儿自由结伴，相互念绕口令，或与同伴进行接读(每人念一句)练习。

　　(2)请幼儿在集体面前表演绕口令，引导幼儿自评和互评。

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