中班语言活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》

活动目标：

　　1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。

　　2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。

　　3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

　　1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)

　　2、歌曲磁带《拔萝卜》

　　3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一教师扮演老爷爷。

活动过程：

　　一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。

　　1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣

　　这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。

　　2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

　　(1)你看到了什么?发生了什么事?

　　(2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

　　(3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互讨论。

　　3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。

　　(1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?

　　(2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

　　4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。

　　(1)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动，后来又搬起来了呢?

　　(2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

　　二、设置情景，进一步理解故事含义

　　1、情景表演：由另一教师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜

　　(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?

　　(2)鼓励幼儿想出各种办法。

　　(3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。

　　(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真高兴，他要谢谢小朋友。[本.文来源:屈老.师教案网](“谢谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对，团结的力量非常大，所以我们遇到困难时也要团结起来，互相帮助。

　　2、设置情景：教师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

　　(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。

　　(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?

　　(3)小结：因为第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力量可真大呀。

　　三、迁移经验

　　想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感觉怎样?

活动反思：

　　《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。我先让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对故事已经有了很好的理解，因为有了对故事的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。