中班语言儿歌教案《水》含PPT课件

活动目标：

　　1、理解儿歌内容，能够有节奏地、完整地读诵儿歌。

　　2、能根据儿歌的句式仿编儿歌，体验儿歌的节奏美。

重难点分析：

　　重点：理解儿歌内容并有节奏地完整朗诵儿歌。

　　难点：按句式仿编儿歌。

活动准备：

　　1、经验准备：见过儿歌所描述的几种水。

　　2、物质准备：PPT课件、水的音频

配套课件：中班语言儿歌课件《水》PPT课件
下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/2470.html

活动过程：

　　一、谈话导入，激发活动的兴趣。

　　1、师幼谈话，引发思考。

　　教师：小朋友，你见过什么样的水?在哪里见过这种水?它是什么样子的?

　　2、幼儿听各种水的音频，互相讨论。

　　(1)教师：这些水你见过吗?是什么水?

　　(2)教师：请你仔细看图，说一说，它们是什么样的?

　　二、观看课件，欣赏和理解儿歌。

　　(2)教师播放课件，并朗诵，幼儿思考。

　　①教师：大海是什么样的?儿歌里是怎么说的?

　　②幼儿尝试朗诵儿歌第二句。

　　(3)教师播放课件，并朗诵，幼儿思考。

　　①教师：为什么说喷泉是跳舞的水?儿歌里是怎么说的?

　　②幼儿尝试朗诵儿歌第三句。

　　(4)教师播放课件，并朗诵，幼儿思考。

　　①教师：你见过脏脏的水吗?在哪里见过?儿歌里是怎么说的?

　　②幼儿尝试朗诵儿歌第四句。

　　(5)教师播放课件，并朗诵，幼儿思考。

　　①教师：你见过湖水吗?是什么样子的?和大海有什么不同?儿歌里是怎么说的?

　　②幼儿尝试朗诵儿歌第五句。

　　(6)教师播放课件，并朗诵，幼儿思考。

　　①教师：西瓜是什么味道的?你喜欢吗?儿歌里是怎么说的?

　　②幼儿尝试朗诵儿歌第六句。

　　三、学习朗诵儿歌。

　　1、幼儿根据图片完整朗诵儿歌。

　　2、幼儿自由分组、分角色朗诵儿歌。

　　四、尝试仿编儿歌。

　　1、师幼讨论，幼儿思考，尝试按句式教.案来.源：屈.老.师教.案.网创编儿歌。

　　2、教师记录幼儿创编的儿歌，师幼共同朗诵新编的儿歌。