中班语言教案及教学反思《虎大王串门》

活动目标：

　　1、理解故事内容，能说出“虎大王为什么被邻居拒绝”的原因。

　　2、学习故事中的重复句式，感受语言的节奏与趣味。

　　3、培养同理心与社会交往意识，懂得友好待人、关心他人。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、导入一一谈话激趣

　　教师出示虎大王玩偶：

　　“小朋友们，今天虎大王要去串门啦!你们猜猜它会去谁家?”

　　幼儿自由发言，引导激起兴趣。

　　二、展开一一欣赏与理解故事

　　教师配合图片完整讲述故事

　　提问理解：

　　虎大王一开始是什么心情?(很开心)

　　小熊为什么“咣当把门闭”?(它怕虎大王吃了它或者也把自己当成礼物)

　　山羊为什么“呶呶钻草地”?(它怕虎大王吃了它或者也把自己当成礼物)

　　最后虎大王是怎么想的?(虎大王很疑惑)

　　小结：“原来，小动物们害怕虎大王，因为他是猛兽呀。大家都害怕虎大王会把自己吃掉或者也把自己当成礼物，虽然虎大王想做好事，但他没有先让大家了解自己。”

　　三、体验一一角色表演

　　如果你是虎大王你会串门?你会带什么东西?

　　幼儿分组扮演虎大王、小熊、山羊。

　　教师引导幼儿用故事中的句式进行表演：

　　“虎大王，拎上鸡，高高兴兴串邻居。”

　　“一串串到小熊家，小熊咣当把门闭。”

　　“虎大王，拎水果，高高兴兴串邻居。”

　　“一串串到小羊家，小羊咯吱把门开。”

　　虎大王，真欢喜：大家一起玩游戏。

　　四、延伸一一讨论与创作

　　提问：

　　如果是别的小动物串门你会怎么说?

　　“小兔子，拎萝卜，高高兴兴串邻居……”

　　“如果你是虎大王，你会怎么让邻居喜欢你?”

　　“我们平时串门或和朋友玩，要注意什么?”

　　幼儿自由发言，教师引导总结：

　　“要友好、有礼貌，才能交到好朋友。”

活动延伸：

　　鼓励家长带孩子拜访邻居或同伴，学习礼貌问候。

活动反思：

　　故事内容简短重复，孩子容易理解和模仿。活动中可重点引导幼儿感受“别人为什么不理我”，帮助他们理解换位思考与友好相处的重要性。

附故事：《虎大王串门》

　　虎大王，拎上鸡，高高兴兴串邻居。一串串到小熊家，小熊咣当把门闭;一串串到山羊家，山羊呶呶钻草地。虎大王，挠头皮：为啥邻居都不理。