中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。

　　2、在活动中大胆表达自己的想法。

　　活动准备：背景图;角色图片：长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥;小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。

　　活动过程：

　　一、引出故事名称，产生悬念名称

　　1、长颈鹿长的怎样?(太高了)(教案出自：屈老师教案网)小乌龟长的怎样?(太矮了)

　　2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗?(幼儿说说自己的想法)

　　3、最后他们成为朋友了吗?

　　二、倾听故事，理解故事

　　(一)老师出示背景图、角色图片，讲述故事第一部分(从“长颈鹿长的太高了”到“可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢”。)

　　1、师提问：长颈鹿为什么很难交到朋友?

　　长颈鹿和小猪交成朋友了吗?为什么?

　　小乌龟为什么很难交到朋友?

　　小乌龟和牛大哥交成朋友了吗?为什么?

　　2、讨论：长颈鹿和小乌龟怎么认识的?他们想成为好朋友，可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢?

　　(二)老师操作图片，讲述故事第二部分(从“小乌龟说”到结束)

　　师：1、小乌龟对长颈鹿说了什么?(教案出自：屈老师教案网)他怎么做的?

　　2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样?他怎么说的，怎么做的?

　　(三)完整边看图边听故事

　　师：看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好朋友，你为他们高兴吗?

　　三、表达自己的想法

　　1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交朋友从失败到成功心情变化。

　　2、说说自己和好朋友是怎样相处的。