中班语言活动教案《风和树叶》

　　【活动目标】
　　1、学习听辩信号变换动作，提高身体的灵敏性。
　　2、乐意用身体动作表现树叶的动态。
　　3、在节奏下让幼儿体验律动。

　　【活动准备】
　　1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景，积累与秋天有关的知识。
　　2、“树叶”胸饰若干（幼儿人手一个）。
　　3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个。

　　【活动过程】
　　一、调动身心
　　幼儿随着老师四散地进入场地，站在老师的四周。
　　教师和幼儿一起随着语言提示，用身体自由模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。
　　二、游戏：风和树叶
　　1、引导语：“冬天来了，大风一吹，我们看到有的树的树叶被风一吹都怎么样了？”
　　师：“那我们现在来做个‘风姐姐和小树叶’的游戏，我是你们的‘风姐姐’，你们就做我的小树叶。风姐姐一会儿刮大风，一会儿刮小风。XXXX，这是大风来了；XXXX，这就是刮小风了。”
　　2、教师摇动铃鼓，幼儿根据教师的语言提示呵铃鼓声的节奏跑或走。
　　“风姐姐告诉你们，刮大风的时候，树叶就快快跑，刮小风的时候树叶就慢慢走，风姐姐还要提醒你们，快快跑的时候要小心一点，不要撞在一起。”
　　3、教师摇动铃鼓，幼儿根据铃鼓声的节奏跑或走。
　　师：“这一次风姐姐不讲了，要你们自己听出是刮大风还是刮小风，小耳朵仔细听，听清楚，不要搞错了哦！跑的时候，树叶要小心一点，不要撞在一起。”
　　4、师：“小树叶，真聪明，小耳朵马上就能听出是刮大风还是小风，大风吹来快快跑，小风吹来慢慢走，等一会儿，风姐姐会一会儿刮大风，一会儿刮小风，一会儿又刮龙卷风。你们的小耳朵要更加仔细地听，小心不要碰到别的树叶。龙卷风来的时候，小树叶又会转圈圈的。”幼儿再次游戏。
　　5、师：“风停了，小树叶也停了，小树叶都停在什么地方呀？”
　　三、游戏：扫树叶
　　教师朝不同方向扫落叶，幼儿变换方向奔跑。
　　四、放松活动：树叶飘
　　师：“哇，树叶终于都扫在一起了，我要把树叶全都带回去。”
　　幼儿边学树叶飘飞的样子，边离开场地。