幼儿中班语言公开课教案《农场里的叫声》

　　【活动目标】
　　1、引导幼儿在创编儿歌的过程中认识“呷、咩、噜、哞”四个象声词，知道它们都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。
　　2、在游戏中进一步提高幼儿学习汉字的兴趣。

　　【活动准备】
　　农场背景图片，小动物图片、字卡若干，布袋人手一个。

　　【活动过程】
　　一、在“找小动物”的游戏中建构儿歌，认识象声词。
　　1、激情引趣。
　　师：今天天气真好，我们到农场去参观。农场里有哪些小动物，（屈老师 www.qulaoshi.com）我们一起来找一找。（出示背景图，引导幼儿根据图片线索找出小动物）
　　2、建构儿歌，认识象声词。
　　（1）师：这些小动物的叫声可好听了，谁来学一学？（根据幼儿回答逐一出示象声词呷、咩、噜、哞）
　　师：老师还把小动物的叫声编进儿歌里呢！
　　教师示范：小猪在农场噜——噜——（幼儿跟读）
　　（2）引导幼儿创编儿歌，进一步认识象声词。
　　二、在观察比较中发现、了解汉字构成规律。
　　师：“呷、咩、噜、哞”这四个字宝宝有什么一样的地方？为什么它们都有“口”？
　　小结：它们都与“口”有关，都是口字旁的字宝宝。
　　师：农场里还有哪些小动物？表示它们叫声的字宝宝是不是也有口字旁呢？（根据幼儿回答出示相应的小动物图片和汉字）
　　三、在音乐游戏中巩固对口字旁字的认识。
　　师：我们来玩一个字宝宝找家的游戏。老师唱到哪个小动物，小朋友就找出表示它叫声的字宝宝，边唱边送到小动物的身边。