幼儿中班语言教案《望梅止渴》

　　活动目标：
　　1、学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容，理解词语"望""止""沉思"的含义。
　　2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。
　　3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。

　　活动准备：
　　1、梅子每人一颗。
　　2、幼儿用书、教学挂图60-44、磁带/CD

　　活动过程：
　　1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。
　　---教师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）
　　---教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。）

　　2、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。
　　---教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。
　　教师：故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？
　　教师：究竟什么事望梅止渴呢？
　　---教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
　　---播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。
　　---请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。

　　3、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。
　　教师：你还知道哪些成语？它是什么意思？

　　4、拓展经验，进一步了解成语。
　　---鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。
　　---引导幼儿初步了解成语的结构特点。