中班下学期语言教案《亲一亲》

　　活动目标：
　　1、根据画面上的数字提示，有序地阅读故事，理解故事中地主要内容。
　　2、通过阅读画面，理解亲与被亲地关系，知道亲地含义，并尝试用语言和动作表达。并结合自己的生活经验，学习用简单的线条，表现事物间的相互联系。
　　3、愿意用故事中的句型，大胆地讲述仿编地画面。

　　活动准备：
　　幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，蜡笔，纸

　　活动过程：
　　一、通过老师地语言，引起幼儿地兴趣
　　1、师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？
　　2、教师走到小朋友地跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。
　　二、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》。
　　1、小朋友还有谁亲过你们？
　　2、你们看见谁亲谁一下，是怎么亲地？
　　3、你想亲谁一下呢？
　　4、刚才，老师被小朋友亲了好几下，我感到特别高兴。今天，我还带了一个故事，书的名字叫《我被亲了好几下》。
　　三、老师用实物投影仪放大幼儿用书，并采用放慢语速的方式，念出名称《我被亲了好几下》。
　　四、老师讲述故事，幼儿熟悉故事的内容。在讲述的过程中采用等待、留空等方式努力让幼儿能参与到讲述活动中去。
　　五、进一步帮助幼儿理解故事内容，建议提下列问题：
　　1、师：你看见画面上有谁？他们在作什么？
　　2、师：谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？
　　六、感知理解“亲”的含义。
　　1．“亲”是什么意思？你想亲谁一下呢？
　　使幼儿知道“亲”代表爱和关怀，谁和谁亲密的接触一下，可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。
　　2、师：你刚才亲了小朋友什么地方？
　　鼓励幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。
　　3、师：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或让什么东西亲一亲你呢？
　　4、引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。
　　七．幼儿进行想象画《亲一亲》创作活动。
　　尝试用线条表达自己对实事物间关系地认识，再幼儿画画过程中，教师给予幼儿必要地指导和帮助。
　　八、展示幼儿地作品，请幼儿到集体面前说说：谁亲了谁几下，谁亲了谁好几下。带领幼儿将几位幼儿的画面连起来，念一念小朋友仿编的故事内容。
　　九、在日常生活中，可以鼓励幼儿，在白纸上创作《亲一亲》画面，然后装订成册，变成一本小书，供幼儿在日常生活中自主阅读自己创作的故事。