中班语言课教案《满塘小青蛙》含PPT课件

活动目标：

　　1、欣赏儿歌，感受其欢快诙谐的语言美。

　　2、通过多种方式诵读儿歌，体验作品中的数字变化和韵律节奏感。

活动准备：

　　经验准备：知道青蛙生活在水塘里。

　　物质准备：《挂图·满塘小青蛙》，音频《满塘小青蛙》，圆舞版。

活动过程：

　　一、观察画面，萌发欣赏儿歌的兴趣。

　　1、欣赏《挂图·满塘小青蛙》，初步感知儿歌内容。

　　2、教师：请你看一看，说一说自己看到了什么?

　　教师：小青蛙们在做什么呢?

　　二、欣赏儿歌内容，感受作品好玩有趣的氛围。倾听教师有节奏地朗诵儿歌，并表达对儿歌的想法。

　　教师：有一首儿歌的名字叫《满塘小青蛙》。我们来听一听小青蛙们在干什么?

　　教师，你听到小青蛙们在干什么呢?它们的心情怎么样?

　　教师：这首儿歌听起来好玩吗?你觉得哪里好玩?

　　三、进一步熟悉儿歌，感知儿歌语言的韵律节奏感。

　　1、教师朗诵儿歌，引导幼儿关注儿歌中的数字变化和押韵的韵脚。教师：请你们再仔细听一听，这首儿歌有什么特别的地方?

　　小结：儿歌中有一、两、三、四的数字变化;一些句子的结尾发音很像，如花、蛙、话、呱等。

　　2、倾听并朗诵儿歌，感受其中欢快和诙谐的趣味。

　　教师：我们一起来听一听儿歌，你也可以小声地念一念。

　　四、尝试有节奏地朗诵几歌，进一步体验作品欢快诙谐的语言美。

　　1、请幼儿一边拍手一边跟着教师念儿歌。

　　教师：请你们用小手来帮我打节奏，我们一起来念一念。

　　2、教师有节奏地打圆舞板，请幼儿跟着节奏诵读儿歌。

　　教师：现在请小朋友们和我一起跟着圆舞板的节奏再来念一念，看会不会更好玩。