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中班游戏优秀教案及教学反思《我们的小手真灵巧》

更新时间:2021-11-20 来源:屈老师教案

中班游戏优秀教案及教学反思《我们的小手真灵巧》

活动目标:

  1、掌握手的功能;

  2、认识手指结构,了解五指名称及保护小手的方法。

活动重难点:

  掌握手的功能。

  理解、体会小手的灵活性及重要性。

活动准备:

  各种玩具,吃的若干种,轻音乐一首,指偶五个,白纸一沓,水彩笔若干盒。

活动过程:

  一、出示各种玩具和吃的

  告诉幼儿:今天,看老师给你们带什么了?(玩具,吃的)现在你们想玩就玩,想吃就尽情地吃吧!(同时配上轻音乐)

  引导幼儿说说小手的作用,体会小手的重要性

  1、提问:刚才你在做什么?用什么做的?。教案来.自:屈;老师教.案网,除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(让幼儿都积极的说一说)

  老师小结:我们的小手能做这么多的事情,这么灵活,那么我们就一起来探讨一下我们灵活的小手吧!

  2、出示冷热两个杯子,形状不同的物体让幼儿摸一摸,使幼儿了解手还可以感知事物的属性。

  3、告诉幼儿手还可以做手模。(在艺术界,长的漂亮的手还可以做手模,当作艺术品供人们欣赏。)

  4、手还可以变魔术,那就跟老师一起来吧!(教准备好的手指游戏)

  小手端起是小桥,小桥立起是小山,小山合起是佛手,佛手打开是蜜桃,蜜桃打开是小花,小花合起是孔雀,我把小手摆一摆,摆摆,摆摆摆;我把小手握一握,握握,握握握,我把小手捏一捏,捏捏,捏捏捏。

  二、观察认识小手

  1、我们的小手如此灵活,能做这么多事情,还能感知事物的属性,做手模,变魔术。手上到底有什么呢?(让幼儿伸出小手,仔细观察)

  2、你的手上有什么?(灵活手指)

  3、介绍手指名称。(出示指偶,用儿童化的语言介绍五指名称。)

  4、巩固认识手指名称。老师说手指名称,幼儿出手指。(出的快又好的幼儿,老师将指偶戴在谁手上。)

  认识手的其它部分。手指长在哪里(手掌)手还可以怎么分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提醒幼儿。

  三、假想游戏:“假如我没有手”。

  1、小朋友,假如我们没有手,会怎么样呢?

  2、小结:人的生活、学习、劳动,游戏都离不开灵活的手,手非常重要,我们要保护好我们的小手不受伤害。(五指协同工作,两手互相配合)

  四、了解保护小手的方法

  勤洗手,保护手的清洁(告诉幼儿正确的洗手方法),不玩刀和其它尖锐、锋利的东西,以防伤到小手。冬天洗完手后要擦上防冻霜,外出要戴上手套。

  五、如何使小手更灵活?

  自己的事自己做,如果什么事都要大人帮忙做,小手就不会越来越灵活了。(举一些实例)

  六、教师总结

  今天我们知道也小手的作用及其重要性,认识了手的结构及手指名称,也获取了一些保护小手的方法,要使我们的小手越来越灵活,那我们一定要多锻炼呀!

活动延伸:

  在纸上印着画一画自己的小手。

教学反思:

  对于这节课我总体感觉收获是很大的。幼儿园是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。孩子是科学学习的主体,而孩子虽然能关注生活中的一些显著事物和现象,但对一些很常见的事物,如人身体的器官则关注不够,在活动中,我通过各种游戏把他们的注意力转移到这些“司空见惯”的物体上,从平常的事物和现象去发现科学。我在活动中,创设了一个气氛和谐、安全有效的情境,让孩子在玩中学,从而逐渐达到培养热爱科学的态度。

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