中班音乐优质教案《胆小鬼》

　　活动目标：
　　1、欣赏歌曲《胆小鬼》，理解歌词的内容，初步学唱歌曲。
　　2、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的时值。
　　3、明白自己吓唬自己就是胆小鬼，知道害怕时可以寻找成人帮助。

　　活动准备：
　　1、活动前，教师可组织幼儿进行简单的谈话：你最害怕什么？在你害怕时，你会怎么办？大人怎么帮助你？
　　2、幼儿用书，投影仪。

　　活动过程：
　　（一）调动幼儿经验，自由谈论“胆小鬼”。
　　教师：你听说过“胆小鬼”吗？“胆小鬼”是什么意思？什么样的人是“胆小鬼”呢？
　　（二）幼儿听教师演唱歌曲，体会歌曲诙谐的情绪。
　　1、师：我要唱一首《胆小鬼》的歌曲给你们听，听完了，请你们告诉我，歌词中说谁是胆小鬼？
　　师：为什么冬冬是胆小鬼？请你们再听一听。
　　2、教师投影放大幼儿用书《胆小鬼》画面，并一边唱一边指图。
　　3、幼儿再次聆听歌曲，跟随教师在休止符处做胆小鬼的表情动作。
　　师：胆小鬼是什么样？做个动作给我看。
　　（三）幼儿欣赏教师有表情地范唱歌曲，观察教师在休止符处做动作的规律，简单了解“休止符”的意义。
　　1、师：我有时唱歌，有时做动作。为了告诉你们我休息了多久，我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。
　　2、教师及时将幼儿所数的休止符数量记在黑板上。
　　3、引导幼儿倾听录音歌曲，跟随教师学唱歌曲，用拍手的方法唱准歌曲中休止符。
　　（四）教师歌唱，幼儿根据教师的提示在休止符处说“怕怕”或做胆小鬼的表情动作。
　　（五）自由谈论。
　　教师：你当过“胆小鬼”吗？世界上是不是真的有鬼？在你害怕时，你会怎么办？大人们是怎么样帮助你的？
　　复习音乐游戏《小兔和狼》。