中班音乐优秀教案及教学反思《小小男子汉》

活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

　　2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、jiefangjun操练的动作。

重难点：

　　初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

活动准备：

　　1、歌曲磁带、录音机。

　　2、幼儿用书《小小男子汉》。

活动过程：

　　1、幼儿欣赏歌曲。

　　教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。

　　师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。

　　教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。

　　师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同?这首像戏一样的曲子叫豫剧。

　　2、幼儿学习歌曲。

　　教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。

　　师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么?说的是什么事?我们一起来说一说。

　　教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。

　　师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方?"屈,老师.教,案,网"谁能来学学看?

　　幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。

　　师：我这样向下的手势是什么意思?看到这个手势，你们唱歌时应该怎样?谁能来学一学?

　　3、幼儿创编歌表演动作。

　　教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和jiefangjun操练的动作。

　　师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的?我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停!(幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。)教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。

　　师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧!注意做动作的时候一定要像jiefangjun叔叔一样用劲、有力、整齐。

　　幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。

　　师：小小男子汉们!我们一起到空地方去学jiefangjun操练一下吧!

活动反思：

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。