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中班上学期音乐教案《兔跳》

更新时间:2013-10-25 来源:屈老师教案

中班上学期音乐教案《兔跳》图片

  幼儿园中班音乐教案:兔跳

  活动目标:
  1、通过反复地反手幼儿了解音乐的名称,音乐形象(活泼欢快),在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。
  2、启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳。
  3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望,培养节奏感。

  活动准备:
  1、知识准备:认识小兔的外形及生活习惯。
  2、图片:小兔的一家、圆舞板。

  活动流程:
  引发兴趣 尝试学跳 创造性地模仿提高。

  活动过程:
  1、幼儿手拿圆舞板边念语言节奏:好宝宝,真能干,自己的事情自己做……。边按节奏走入活动室。
  2、游戏一《你真能干》:引导幼儿根据老师的问话,用四个字回答,培养幼儿归类及思维灵敏的反应能力。
  ××××  ××××  ××××  ××××  ××××  ××××
  如:你吃什么?(我吃苹果、我吃面包……)你穿什么?你会干啥?你看什么?
  ××××
  你听什么?……
  3、游戏二《学叫声》:根据老师出示的图形谱,幼儿用相应的动物叫声叫出,并做出相应的动物的动作。
  第一遍:逐个出示图形谱,幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫声。(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕哒咕咕哒;汪汪汪汪;叽叽叽叽叽叽叽)
  第二遍:看图形谱用节奏乐器敲出节奏。第三遍:看图形谱边叫边做出不同的动物的不同动作。
  ▲每次练习,改变图形谱出示的顺序。
  4、游戏三《听音模唱》:启发幼儿听出老师用5、3、6组成旋律的问话,即兴创编歌词,用该旋律唱出。
  如:  │5 3 6 6 5― │  5 3 6 6 5―│
  (老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子
  │3 5 6 3 5― │  3 5 6 3 5―│
  (老师)谁最能 干(幼儿)我最能 干
  5、复习歌曲《小猫》:唱一遍,表演一遍,启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。
  6、新授:
  (1)感受:《兔跳》音乐的性质和节拍。
  ①听一遍音乐后有什么感受?( 高兴)
  ②听音乐,启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。
  ③边听音乐边看表演(演示图片),掌握兔跳四分音符的节奏。
  小朋友,看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了,我要跳舞了,边听音乐边按节拍演示图片:兔妈妈× × × ×
  跳 跳 跳跳
  边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片,启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。
  幼儿通过探索学习兔跳脚的动作:老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞,启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳,两脚怎么跳才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见,老师小结:用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。
  (2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。
  小兔
  (老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子
  │3 5 6 3 5― │  3 5 6 3 5―│
  (老师)谁最能 干(幼儿)我最能 干
  5、复习歌曲《小猫》:唱一遍,表演一遍,启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。
  6、新授:
  (1)感受:《兔跳》音乐的性质和节拍。
  ①听一遍音乐后有什么感受?(高兴)
  ②听音乐,启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。
  ③边听音乐边看表演(演示图片),掌握兔跳四分音符的节奏。
  小朋友,看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了,我要跳舞了,边听音乐边按节拍演示图片:兔妈妈× × × ×
  跳 跳 跳跳
  边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片,启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。
  幼儿通过探索学习兔跳脚的动作:老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞,启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳,两脚怎么跳才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见,老师小结:用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。
  (2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。

 

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