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中班上学期音乐教案《奥尔夫动动鼓》

更新时间:2016-09-07 来源:屈老师教案

中班上学期音乐教案《奥尔夫动动鼓》图片

  【活动目标】
  1、感应× × × O 的节奏,感受四分音符休止符。
  2、皮质乐器音效探索与听辩。
  3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。

  【活动准备】
  大鼓、小鼓各五个,铃鼓人手一个,软垫人手一份,配套图片、CD。

  【活动过程】
  一、故事导入。
  宝宝很乖的睡着了,小精灵想试试宝宝是不是真的睡着了,他演奏起了动动鼓……
  二、音色听辩,暖身。
  1、完整欣赏儿谣一遍后提问:有哪些乐器?
  2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色,并且为每种乐器制定一个动作。
  3、第二遍欣赏儿谣,拍膝念语词一遍,“敲三下”时根据音色做指定动作。
  4、音色听辩游戏。
  幼儿做睡着状,老师边问“小××小××睡着了没?”边用不同的鼓敲节奏。学生敲不同音色的鼓用指
  定动作做回应“小××小××没睡着!”
  三、感应× × × O 的节奏。
  1、肢体律动,感应节奏。
  (1)来了哪些动物呢?谁会学他们的叫声和动作?
  (2)配合语词,作出动物的动作,并将语词替换成动物的叫声,空拍处做不发声,躲起来状。
  2、道具操作,感应节奏。
  (1)配合语词念儿谣,于“敲三下”时用正确的演奏方式,按节奏敲奏软垫,空拍时捂住软垫,做不出声状。
  大鼓:软垫直立,手臂敲奏
  小鼓:软垫平放,双手轮奏
  铃鼓:一手拿软垫一手拍奏
  3、乐器演奏,感应节奏
  分三种角色按语词节奏演奏三种鼓,空拍处抱住乐器。
  四、皮质乐器音色探索。
  1、音色模拟与创编。
  人手一只铃鼓,师幼共同讨论如何模拟演奏出三种动物的叫声,幼儿创编出后教师进行总结。
  2、根据上一环节中创编的音色为儿谣伴奏。
  老鼠:点点点——吱吱吱
  花猫:抓抓抓——喵喵喵
  小狗:搥搥搥——旺旺旺(幼儿教育)

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