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中班音乐活动教案《水族馆》

更新时间:2016-12-14 来源:屈老师教案

中班音乐活动教案《水族馆》图片

  【活动目标】
  1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律,通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。(重难点)
  2、使幼儿能愉快地参与到活动当中来。

  【活动准备】
  1、海底背景图一幅(贴有各种海底动物)。
  2、语词图卡一套、CD音乐。

  【活动过程】
  一、幼儿跟随音乐跳各种舞步进场。
  二、出示海底图介绍,引起幼儿兴趣。
  “水族馆就像海底世界一样,很神奇。”
  1、提问:小朋友见过水族馆吗?水族馆里会有些什么动物?
  2、出示背景图,介绍海底动物。
  “看看,都有些什么海底动物?”
  三、幼儿欣赏第一遍音乐。
  1、介绍音乐名称及作者。
  “水族馆这么神奇,这么美!让我们也来听一首很优美的音乐,名字叫《水族馆》。这首音乐是法国音乐家圣桑写的。
  2、“在听音乐之前,老师有个要求,请小朋友一边仔细听音乐,一边想想,在音乐中你会看到什么?”
  幼儿欣赏音乐。
  3、让幼儿谈谈听完音乐后的感受。
  “这是一首非常优美的音乐,刚才你们听音乐的时候,好象又看到了什么呢?
  4、理解下行间奏。
  “刚才在音乐里你们有没有听到一段“铛……”的声音?(我们来听听看)听到这段音乐你们想到什么?开始时声音是怎么样的?(由高变低)
  5、让幼儿用动作表示下行音乐。
  “我们该用什么动作来表现这段由高到低的音乐呢?
  四、幼儿欣赏第二遍音乐。
  1、“你们想的动作真多!我要把你们这些动作都编到音乐里面去,但是我有个要求哦,请你们猜猜我听到音乐的时候,我想到什么动物,我在做什么?
  2、教师根据旋律表演,鼓励幼儿为老师鼓掌。
  五、感应曲式。
  1、按图谱顺序感应曲式。
  (1)“刚才你们都看到我表演了,这曲子里我想到什么?”
  (2)“让我们看看,音乐里都出现些什么动物?”
  教师根据音乐按顺序出示图谱。边唱歌边出示。
  (3)认识反复记号。
  (4)幼儿根据图谱听音乐感应乐曲曲式。
  2、肢体感应曲式。
  (1)“刚才我想到的是金鱼在水里唱歌,吹泡泡,那你们想到自己是一只什么动物呢?”(让幼儿自由说)
  (2)创编各种海底动物动作。
  “现在我们跟着音乐一起来,你想到是什么动物在水里唱歌,你就用动作表示出来,看看谁的动作最美,想的动物是跟别人不一样的!”
  3、碰铃感应。
  (1)“你们做的真棒!表扬表扬自己,你们看,老师还为你们准备了碰铃。”
  (2)“谁能让碰铃发出好听的声音?”引导幼儿探索各种敲法。
  (3)让幼儿为下行音乐配上音色。“听听刚才的下行音乐我们用哪种方法演奏更好听?”
  (4)“好,我们把这些配到音乐里面去,让我们听着音乐试试看吧!”(听音乐演奏乐器)
  六、结束活动。

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