中班数学游戏教案《有趣的0》

　　活动目标：
　　1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。
　　2、初步知道：“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。

　　活动准备：
　　教具：大数卡、花朵图片、《找朋友》歌曲、多媒体课件（有关”0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。
　　学具：每人一个数字卡片。

　　活动过程：
　　一、故事引出“0”娃娃。
　　1.今天郦老师给大家讲一个数字娃娃排队的故事，你们想听吗？
　　先请出数字朋友，请小朋友做拍手游戏，你拍几下，相应的数字娃娃就会出来排队了。
　　2.讲故事：数字娃娃排队。
　　（故事大意：数字朋友出去玩，大家都排好队，可是0宝宝排在哪里数字朋友都说不对，请小朋友帮帮忙。）讨论：小朋友，你们说“0”娃娃应该排在哪里？它们为什么不让“0”娃娃排在那里？
　　二、讨论“0”娃娃的含义。
　　1.它们来到花园里，花园里的花真多。数字娃娃要和花儿交朋友，你们来帮帮忙好吗？
　　2.老师指没有花瓣的花：“它应该和哪个数字做朋友？”
　　3.还有什么没有可以用“0”表示？
　　三、讨论“0”娃娃在生活中的含义1.教师：你觉得“0”娃娃像什么？
　　2.你在什么地方见到过“0”？
　　幼儿自由讲。老师放多媒体ppt，帮助幼儿理解“0”，在生活中的不同作用。
　　（1）电话机上的“0”表示号码中的一个数字。
　　（2）湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。
　　（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。
　　（4）尺子上的“0”表示起点。
　　（5）球赛时比分牌上的”0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。
　　3.总结。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。
　　四、“0”娃娃作用。
　　1.比较1、0和10，知道0不可缺少。
　　2.让小朋友操作0来让数字宝宝变大。
　　五、游戏“找朋友”
　　听音乐，要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。如果一样大，就拥抱一下。