中班优秀数学教案《魔幻的数字7》

　　活动名称：魔幻的数字7

　　活动目标：
　　1、学习并掌握7的分解和组成
　　2、培养幼儿互相合作的能力

　　活动准备：
　　1、1-7数字卡片一套
　　2、操作单每人一张
　　3、画笔（自备）

　　活动过程：
　　1、课前复习
　　教师：小朋友你们已经学习了数字0-7，谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？
　　教师：哪位小朋友能按从大到小的顺序再数一遍？
　　教师：小朋友们回答的真棒！那么从0-7这些数中任意抽出两个数比较大小你们会吗？
　　教师出示卡片，小朋友回答。
　　教师：小朋友们真聪明！现在老师问问小朋友：学习的6的分解和组成还记得吗？
　　教师：6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？（6的分解和组成有5种，它们是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和2）
　　2、涂一涂
　　教师：6的分解和组成小朋友们掌握的真好，今天老师带领小朋友们一起学习魔幻的数字7的分解和组成。
　　教师：老师为小朋友们准备了一张操作单，这张操作单上有点子图，每排有7个圆点。
　　教师：老师把第一排中的6个圆点涂成了红色，剩下的一个圆点没有涂色。实际上是把第一排的7个圆点分成了两份，也就是把7分成了6和1。
　　教师：剩下的每一排还可以怎样分？请你把剩下的每一排都分成两份，并涂上颜色。（教师要求每一排分的不一样，把分成的两份涂上你喜欢的颜色）
　　教师：哪位小朋友能说一说你分的不同分法？（教师可以鼓励其他幼儿说出与其他幼儿不同的分法）
　　教师根据小朋友说出的不同分法把7的分解与组成贴在黑板上：
　　教师：7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么办法归纳一下可以记得又快又准确？（引导小朋友观察黑板上7的分解与组成的特点，用多种方法记忆，如，看到1和6，就会想起6和1……）
　　3、对口令
　　教师：现在老师和小朋友一起玩对口令游戏，小朋友进行抢答，比比谁的反应快。
　　教师：1和几组成7？7可以分成几和4？
　　教师：5和2组成几？7可以分成6和几？
　　教师：几和3组成7？7可以分成2和几？
　　有效提问：
　　1、谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？
　　2、6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？
　　3、哪位小朋友能说一说你分的不同分法？
　　4、7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么办法归纳一下可以记得又快又准确？

　　有用词汇：分解 组成
　　活动建议：
　　活动延伸：教师可以带领幼儿进行数字7的正确书写。