中班数学优秀教案及教学反思《红枣馒头》

活动目标：

　　1、知道7添1是8，并能认读数字8。

　　2、理解8的实际意义，知道数字8可以代表任何数为8的事物。

活动准备：

　　卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干，数字卡片8。

活动过程：

　　1、创设情景，引出课题，点数7。

　　教师可以用故事的形式引出课题。"屈;老师.教，案网出处"量如："过年的时候，妈妈用面粉做了一些大馒头。我们一起来卡看，妈妈做了多少个大馒头呢?"

　　2、学习8的形成。

　　(1)7添1是8。

　　再出示一个大馒头，让幼儿说说大馒头有几个，并引导哟而说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。

　　(2)8去1是7。

　　引导幼儿比比现在大馒头和小馒头谁多谁少，怎样使他们变成一样多，从而知道7添1是8，8去1是7。

　　3、幼儿动手操作。

　　(1)可以用故事的形式向幼儿提出操作的目的要求。

　　如："妈妈还准备了好吃的红枣，准备把红枣放在馒头上一起蒸，这样馒头会变得更好吃。妈妈决定给每个馒头上放上8个红枣，请你们帮帮她吧……"

　　(2)幼儿分组操作，给"馒头"贴"红枣"。

　　幼儿每人一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，分别给大馒头上放上8个大红枣，给小馒头上放上8个小红枣。

　　(3)交流验证操作结果。

　　请幼儿相互点数，看看是不是放了8个红枣，多了就拿掉，少了就增加。

　　(4)巩固对8的认识。

　　4活动延伸：

　　请幼儿园的厨房给幼儿做红枣馒头吃，请幼儿数一数上面的红枣个数。

教学反思

　　能按计划完成活动，通过联想让小朋友认识8的意义，活动过程中，掌控能力不足，不能很好地考虑到幼儿的学习能力。