中班优秀数学教案《有趣的夹子》

　　活动目标：
　　1、通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。
　　2、学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。
　　3、发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。

　　活动准备：
　　夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。

　　活动过程：
　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
　　师：看看老师为你们准备了什么？ （这是什么？）今天，我们用夹子来玩一个好玩的游戏。
　　二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量。
　　1、幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。
　　2、请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。
　　三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。
　　1、幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。
　　2、教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来方便吗？
　　3、鼓励幼儿按颜色进行分类。
　　4、教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。
　　四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配。
　　1、出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。
　　2、幼儿操作，教师个别指导。
　　3、互相交流，验证。
　　4、请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。

　　延伸活动：
　　在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。