中班数学优秀教案及教学反思《认识球体》

活动目标

　　1. 通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。

　　2. 在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。

活动准备

　　1. 布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)

　　2. 人手一套小筐。

　　3. 泥土、橡皮泥。

活动过程

　　一、 请幼儿进入自选商场先购商品，激发幼儿兴趣师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。

　　二、 幼儿第一次尝试

　　1. 找出能滚动的物体。

　　师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?。来.源屈.老师教.案网， 小朋友去试一试、滚一滚、想一想。

　　2. 请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。

　　3. 请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。

　　三、 幼儿第二次尝试

　　1. 观察比较，认识球体。

　　师：(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同?

　　2.教师小结：皮球、乒乓球都是球体。

　　四、 巩固对球体的认识

　　1. 请幼儿在周围找出与球体相似的物体。

　　师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。

　　2. 让幼儿说出日常筇一活中与球体相似的物体。

　　五、 结束活动在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品。

　　师：电话铃响，教师接(经理需要球体的商品)，小朋友愿意加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样的做球体，(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗?

　　现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?

活动反思：

　　整个活动下来，首先反思自己。状态不好，跟孩子之间的沟通不太顺。或者是教具准备不够充分，或者是没有把操作要求交待清楚，感觉整个课堂纪律不是太好。对孩子讲话没什么激情，还没有足够的经验应对课堂的突发状况。以后一定多跟有经验的教师学习，把各个环节之间紧密联系起来，调动孩子的积极性。