中班数学公开课教案及教学反思《漂亮的花环》

活动目标：

　　1、能根据图形的排列规律进行排序。

　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。

活动准备：

　　1、各种图形若干，双面胶

　　2、幼儿操作纸

活动过程：

　　1、 出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。

　　老师：“今天老师收到了一张邀请卡，我们来看看里面写了什么?”

　　老师：“亲爱的小朋友，我是图形国王，我想邀请大家来参加我们的音乐会，希望你们打扮的漂亮点!”

　　2、出示一个图形单一的花环。

　　老师：“老师也想去参加音乐会，所以我已经准备好了一个花环，我想戴着漂亮的花环去音乐会，老师戴上这个花环，好看吗?”

　　(老师戴上花环，激起幼儿的兴趣。)

　　老师：“我们一起来看看这个漂亮的花环是怎么做的?”

　　让幼儿仔细观察花环，培养他们的观察和比较能力。

　　老师：“咦!这是什么?”(指着小红旗)告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。

　　老师：“好，我们再来看看这些图形是怎么排列的?”

　　小红旗：黄色圆形红色圆形 黄色圆形 红色圆形……(可以引导幼儿一起来说一下规律)

　　小结：老师准备的花环是用相同形状、不同颜色的图形有规律的排队的。

　　3、出示另一个图形较多的花环。

　　老师：“刚才花环的形状太简单了，老师还准备了一个更多图形的花环。”;本文.来源：屈，老，师.教案网;让幼儿再观察这一条花环，并且让他们与上一条进行比较。

　　小红旗：黄三角形蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……

　　小结：原来这个花环是由不同形状、不同颜色的图形有规律的排列的，所以很好看。

　　4、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。

　　老师：“这边老师还有一条更加漂亮的花环，不过老师还没做好，老师想请小朋友来帮帮老师的忙，你们愿意吗?”

　　可以叫小朋友上来继续完成，并给予评价表扬，再引导小朋友来总结一下。

　　5、操作活动：(装饰花环)启发幼儿依样接着给图形排序。

　　老师：“老师也给小朋友们准备了花环，不过老师一个人做的太慢了，还没有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好?”

　　老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。

　　老师：“好，我们开始做，做好了，请双面胶帮忙。”

　　6、幼儿操作活动，教师巡回指导。

　　7、活动评价。

　　①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?

　　②表扬做的好的幼儿。

　　8、出示一条排列更复杂的项链。

　　老师：“老师为了把自己打扮的更漂亮，还准备了一条项链，这条项链很长，你们来看看这条项链是怎么做的?”

　　小红旗：黄正方形绿三角形 绿三角形 黄正方形 绿三角形 绿三角形……

　　小结：这条漂亮的项链原来是更多图形按规律排列的。

　　9、操作活动：(装饰项链)启发幼儿依样接着给图形排序。

　　老师：“小朋友想不想自己也有这么一条漂亮的项链呢?”

　　老师：“老师已经帮你们准备好了材料，就等着你们给自己做一条漂亮的项链了。

　　10、幼儿操作活动，教师巡回指导。

　　11、活动评价。

　　①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?

　　②表扬做的好的幼儿。

　　③带领幼儿一起去参加音乐会。

　　12、老师：“好，音乐会开始了，我们快点戴上漂亮的花环和项链一起去参加吧

活动反思：

　　花环是小朋友们非常喜欢的小饰品，所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验，小朋友们倾听的非常认真，在制作过程中，大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小朋友的差异比较大，今后将多加培养。