中班数学公开课教案《三角形来聚会》含PPT课件

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活动目标：

　　1、了解三角形的基本特征，能识别不同类型的三角形。

　　2、大胆交流自己的发现与操作结果。

活动准备：

　　经验准备：幼儿认识正三角形、正方形、长方形、圆形等图形。

　　物质准备：PPT课件，正三角形1个，其他不同类型的三角形若干，正方形、长方形和圆形各1~2个;椅子、橡皮筋圈若干，记录纸，笔;操作材料。

活动过程：

　　一、“我是三角形”，感知三角形的基本特征。

　　1、猜一猜。

　　我们班来了一位好朋友，它有三条边、三个角，猜猜它是谁?

　　根据幼儿猜测，出示三角形。

　　2、三角形什么样。

　　为什么说它是三角形?

　　引导幼儿说出三角形的基本特征：三角形是由三条直直的边，三个尖尖的角组成的封闭图形。

　　二、“三角形找朋友”，感知、辨认不同类型的三角形。

　　1、找一找。

　　三角形准备办一个新年聚会，它要邀请三角形朋友们，哪些是它的三角形朋友呢?

　　(1)出示不同类型的三角形和一些其他图形，请幼儿从中挑选出三角形。

　　它是三角形吗?你是从哪里看出来的?

　　(2)根据幼儿挑选的情况，请幼儿讲述判断它是三角形的理由。

　　2、小结三角形特征。

　　(1)三角形的朋友真不少。比一比，这些图形哪里一样，哪里不一样?

　　引导幼儿发现无论边和角如何变化，只要是有三个角、三条直线边的封闭图形就是三角形。

　　三、“三角形爱表演”，创造不同类型的三角形。

　　1、翻一翻。

　　(1)朋友聚会真开心!聚会上，三角形要给大家表演翻跟斗呢!骨碌一下，三角形倒立了!它还是三角形吗?

　　(2)教师旋转和翻转三角形，引导幼儿多角度感知三角形。

　　2、连三角形。

　　(1)三角形还要表演魔术呢!看一看，变出了什么?

　　讲解操作材料的用法，画面上有若干个点，引导幼儿观察并用线连出三角形。

　　(2)给三角形拍个照吧!

　　教师用笔记录变出的三角形。

　　(3)你们能变出三角形吗?试一试，看看谁变出的三角形最多。

　　幼儿自主尝试用操作材料连出三角形并记录。与同伴相互交流，比比谁变出的三角形多。

　　四、跳三角皮筋，进一步感知不同类型的三角形。

　　1、变出三角皮筋。

　　(1)请每组小朋友用3把椅子和1个橡皮筋圈变出一个大三角形。

　　看一看，每组变出的三角形一样吗?

　　(2)引导幼儿观察各组变出的三角形，感知不同的三角形。

　　2、跳皮筋。

　　鼓励幼儿在三角形皮筋上跳一跳。

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