中班数学教案《认识上中下》含PPT课件

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活动目标：

　　1、会用“上下”进行简单描述。

　　2、在认识上、中、下的过程中，体验上、下相对变化的乐趣。

活动准备：

　　1、PPT课件。

　　2、材料准备：操作卡、玩具柜。

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活动过程：

　　一、出示图片“奇奇的冰箱”，引导幼儿初步感知上、中、下方位。

　　1、出示图片，引导幼儿巩固对认识上、中、下的认识。

　　师：小朋友们好，今天我们要去一个好朋友的家，你们想知道它是谁么?(想)，看，这是谁呀?(奇奇)对，这是奇奇，那你们知道它在干什么?(整理冰箱)奇奇整理了自己的冰箱，我们一起来看看冰箱里面都有什么呀?(图1：苹果、香蕉、梨子和橘子)

　　师：奇奇整理好了他的冰箱，那这些水果谁在上面/中间/下面?(苹果在上面，梨和香蕉在中间，橘子在下面)，对，小朋友们说得很正确。

　　2、操作PPT课件，帮助幼儿了解上、下方位是相对的。

　　师：那如果只看苹果和梨，谁在上面，谁在下面?(图2：苹果在上面，梨在下面)

　　师：如果只看香蕉和橘子，谁在上面，谁在下面?(图3：香蕉在上面，橘子在下面)

　　师：你们还发现了什么?为什么呢?(图4：香蕉和梨子在中间)

　　小结：香蕉和梨很有趣，它有时候在上面，有时候在下面。这是因为上下方位是相对的，会随着参照的物品发生变化。梨和苹果摆在一起，梨就在苹果下面。梨和橘子摆在一起，梨就在橘子上面。(图5)

　　二、播放PPT图片“奇奇的玩具柜”，引导幼儿了解上、下方位是相对的。

　　1、出示实物，“奇奇的玩具柜”引导幼儿巩固对认识上、中、下的认识。

　　三、出示材料“操作卡”，巩固幼儿对上、中、下方位的认识。(九宫格)

　　1、引导幼儿操作卡片。(计时两分钟)

　　师：刚刚有小朋友帮奇奇整理了玩具柜。但是还有很多小朋友没有得到机会，现在老师手上有一张卡片，你们可以根据自己的想法，把玩具分层整理，整理好了过后回到自己的位置上。

　　2、鼓励幼儿展示操作成品并讲解。

　　师：小朋友们已经完成了操作，那现在我们一起来看看来,源:qu,laoshi教案.网你们是怎么帮助奇奇的，并说出你的理由。

　　3、结束时引导幼儿在家中寻找物品，并说出其摆放的上、中、下位置。也可以变换位置让爸爸妈妈来猜一猜。

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