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中班数学教案《比高矮》含PPT课件

更新时间:2022-06-14 来源:屈老师教案

中班数学教案《比高矮》含PPT课件图片

一、活动内容:比较高矮

二、活动目标

  1、尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮。

  2、感知高矮的相对性。

  3、乐意参与比较高矮操作并用语言交流表达出来。

配套课件中班数学课件《比高矮》PPT课件
下载地址kj.qulaoshi.com/ppt/2045.html

 

 

三、活动准备

  1、PPT课件。

  2、小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮。

  3、小猴站在椅子上和长颈鹿比高矮。

  4、小兔、小猴、长颈鹿站在同一平面比高矮。

四、活动过程

  1、小朋友们,听说今天森林里在举行比较高矮大赛,让我们一起去看看。这是谁呀?小猴子,小猴子说:“我最高!我最高!”小猴子这样说对吗?无论你们认为小猴子是高是矮,你们都是把小猴子与其他小动物比较才得到的结果。所以说小猴子自己是没办法比较高矮的,高矮要通过与其他物体的比较才知道的。小猴子听了朋友们的建议,说:“好!那我来和长颈鹿比比高矮吧!”小猴子和长颈鹿站在什么地方比高矮呢?同一高度、同一平面上。小猴子和长颈鹿谁高谁矮?长颈鹿高,小猴子矮。小猴子可不服气了,他说:“那我站在椅子上和长颈鹿比高矮。”小猴子的做法对吗?这样比出来是椅子加上小猴子的高度,而不是小猴自己的高度,结果是不准确的。所以比较高矮必须要在同一高度同一平面上。

  2、小兔子也来比较高矮了,小猴、小兔子、长颈鹿它们站在了同一平面上比较高矮,小猴和小兔谁高谁矮?小猴和长颈鹿谁高谁矮?小兔子最矮,长颈鹿最高,小猴不高也不矮在中间。

  3、今天我们参加森林比较高矮大赛,知道了比较高矮的三个秘密:高矮是通过比较才知道结果的,比较高矮要站在同一高度同一平面上,比出来的结果才准确。和不同的对象比得出的结果是不一样的。

  4、老师请三个小朋友一组比较高矮,其中两个小朋友背靠背,第三个小朋友在一旁仔细观察谁高谁矮。

五、活动延伸

  请小朋友们回到自己的位置,给最高的房子涂上绿色,最矮的涂上蓝色(操作材料)。

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