中班数学教案《找找椭圆形》含PPT课件

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活动目标：

　　1、认识椭圆形，能正确说出椭圆形的名称，感知椭圆形的基本特征。

　　2、能够用视觉、触觉等多种感官辨别椭圆形与其他图形的不同。

　　3、乐于参与操作活动，对图形探索活动感兴趣，提高观察力和比较能力。

活动重难点：

　　重点：认识椭圆形，能正确说出椭圆形的名称，感知椭圆形的基本特征。

　　难点：能够用视觉、触觉等多种感官辨别椭圆形与其他图形的不同。

活动准备：

　　PPT课件、《找找椭圆形》操作材料。

活动过程：

　　一、音乐导入：引出椭圆形

　　老师手拿气球站在原位置，幼儿跟着音乐节奏通过拍打气球的方式有序座入板凳。

　　老师：1、请问小朋友拍打的气球是什么形状?

　　幼儿：自由回答

　　2、“小朋友们都认识圆形啦，今天老师要带大家认识一个新的图形朋友，猜猜它是谁呢?”

　　3、请问圆形和椭圆形有什么不同呢?

　　幼儿：自由回答

　　4、接下来请小朋友拿起你手中的圆形和椭圆形看一看、折一折、比一比、滚一滚，摸一摸图形的边。

　　教师小结：圆形对折任何一个角度都可以重合，可以朝任何一个角度滚动，而椭圆形只能在长短半径上对折才能重合，所以不能朝任何一个方向滚动，椭圆形两头比圆形长。

　　二、分图形游戏，比较椭圆形、橄榄型、跑道形

　　1、老师：接下来我还带来了椭圆形的好朋友，请你仔细看看到底有哪些好朋友。(出示跑道形、橄榄形、椭圆形)

　　2、请你仔细看，跑道形、橄榄形和椭圆形有什么不同?

　　教师小结：橄榄型两头是尖角，跑道形中段是直的。

　　3、我分不清楚椭圆形和它的图形朋友，接下来请你来帮我把椭圆形和它的好朋友区分，椭圆形的图形放到白色框子，不是椭圆形的图形放到绿色框子。

　　三、幼儿操作：《找找椭圆形》

　　教师：“在这一片美丽的草坪上有云朵、太阳、小鸟、气球、小草、请你仔细观察，找出椭圆形，并给它涂上你喜欢的颜色。”

　　1、幼儿操作，教师观察指导，幼儿是否找出椭圆形，并进行指导。

　　2、展示幼儿的操作结果：请小朋友看看他操作的对吗?如果有错，请幼儿指出并陈述理由。

　　四、活动延伸：《找找生活中的椭圆形》

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