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幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》

更新时间:2013-12-30 来源:屈老师教案

幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》图片

幼儿园中班数学公开课教案:数字卡片找朋友

  活动目标:
  1、认识数字1--3,学习将数字与相应数量的实物匹配。
  2、能按要求参加小组活动,学习自己整理操作材料。

  活动难点:
  认识数字1--3,学习将数字与相应数量的实物匹配。

  活动准备:
  1、动物卡片(分别为1只大象,2只猴子,3只小兔子),数字卡1--3。
  2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子,2只大鹅,3只小狗),数字1--3,小筐,幼儿用书,笔。

  活动过程:
  1、引导幼儿观察物体的数量。
  ⑴师:黑板上有什么?出示动物卡,引导幼儿观察。
  ⑵师:我们一起来数一数,每种动物有几只?带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。
  2 、幼儿按序排卡片。
  ⑴师:请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队,想一想谁排在最前面?引导幼儿给实物卡排序。
  ⑵师:他是怎么排的?请一位幼儿操作,其他幼儿观察排的过程。
  ⑶师:他排得对吗?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。
  3、认识数字。
  ⑴师:今天动物卡片想找数字卡片做朋友,1只大象可以用数字几来表示呢?这就是数字1,1是什么样的?(教师依次小结:1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3,及其代表量。
  ⑵师:1除了可以表示1只大象,还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义)。
  4、幼儿个别操作。
  ⑴师:请小朋友拿出你的动物卡,数数每种动物有几只,给它们排排队,然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。
  (2) 教师观察幼儿操作情况,个别指导幼儿。
  ⑶师:做好后,请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里,数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。
  5.完成幼儿用书。
  ⑴幼儿用书完成后,教师展示个别幼儿"圈数字"的操作卡,请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。
  ⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐(用过的材料摆成了原来的样子),表扬会自己整理操作材料的幼儿。

 

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